20082009学年下期度四年级组工作计划

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1、2008—2009学年下期度四年级组工作计划组长：周满金一、指导思想：坚持以人为本，为孩子的一生负责，认真贯彻落实学部、德育处和教导处的工作计划，提高教育、教学、活动的质量，升华年级的读书特色，强化有价值的服务，以申报特色班级为契机，提高年级组、班级的管理水平，精心打造品牌年级组。二、工作目标：1、加强年级组的团队建设，营造团结、向上、愉快的工作氛围。全面提高本年级教师的教育、教学和管理水平，成就名师。2、精心打造年级组的教学质量，活动特色，服务意识，管理效益，品牌意识五个方面，提升成果。3、充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，细化班级一日常规管理

2、，落实学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作。 全方位有效引领，有价值的服务学生健康成长，自主发展，成就名生。三、现状分析：1、教师情况分析：这学期，我们组有专职老师6名，中、青年教师结构合理，群体整体年富力强。语数老师工作热情高，踏实肯干，乐于奉献。另外还有体育老师的积极配合，使我们组如虎添翼。可以说他们都是本校比较优秀教师，我们组的综合“组力”有望再上一个新台阶。2、学生情况分析：本年级共有3个班，现有学生151人，学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯在四年级的小学生身上还没有形成定势，需要天天强化。特

3、别是学习习惯、行为习惯的培养亟待提升。我们组还是存在着不少的问题：1、班主任缺乏精细的工作过程，缺乏清晰的管理目标，精品意识较弱。2、学生的养成教育还落得不实，学生的行为习惯，特别是学习习惯还有待花大力加强。3、虽然各班有自己的特色，但是挖掘不够，没有把它发展到淋漓尽致，有许多遗憾，还有很大提升的空间。四、重点工作：（一）真正面向全体，切实关注每一个学生，促进每一个学生健康成长1、以年级组会议为阵地，强化四年级教师之间的团结协作意识，强化班主任、科任老师和生活老师的协作意识。以特色班级申报为契机，加强年级班级实体建设，提高班主任班级管理的水平，2、强化班级

4、干部轮换制。我们实行每两周各班干部轮换一次，每天一个班的班干部在我们年级组值勤，负责年检组学生的纪律、卫生、环境、礼仪、服饰、眼操和口语操练的评比及维护管理。实行人人都参与。3、在发展全体学生的基础上，利用一切的活动发展优秀学生，同时我们又特别针对后进生组织教师辅导团。调动年级组的所有任课老师积极性，让每一个教师负责本年级组的2—3名“问题学生”，做他们的朋友，对他们的学习、生活进行“全天候”观察，帮助他们解决学习和思想上出现的问题。4、加强学生生活好习惯的养成，使生活有秩序化，重点协助生活老师搞好宿舍的文化、卫生建设，营建和谐、亲密的师生关系，让学生们干

5、干净净、健健康康迎接每一天。（二）让每一个孩子德、智、体、美诸方面素质以及学生个性获得健康和谐发展，展示我校教育的生机与活力1、以课间精彩10分钟为载体，培养学生读书、体育、游艺、游戏等等。我们精心按排课间10分钟活动，把学生按每班分室内活动组和室外活动组。室内有跳棋、读书等活动：室外有跳长绳、跳毽子、打羽毛球、游戏四个小组活动。以规范有序的活动氛围，逐步养成良好的一日常规秩序。2、借助艺术节活动的开展，在组织学生绘画、书法、音乐、舞蹈、合唱、故事演讲、课本剧等等活动中，精心组织学生全员参与，在活动过程中让学生体验到参与的快乐，教师的全面负责，教有特色，学

6、生全面发展，学有特长。3、开展丰富多彩的年级活动，为学生提供锻炼和展示的平台，以读书活动为龙头，结合我们课间精彩10分钟，再开展学科竞赛、快乐体育等活动。4、扎实进行学生良好读书习惯培养，每班选择2---3个学习好习惯，分阶段落实好。帮助学生成就未来的人生。5、精心组织学生，上好各综合学科，有效引领、全面关注，营造想学习，能学习，会学习的环境。（三）扎实参与“书香飘满校园活动”，让学生从读书中收获知识的快活，学到做人的道理，激发学习的积极性和高涨的读书热情。1、组织学生以自由组合的形式，成立读书小组。每天利用放学后半小时，或在校内，或在生活小区，读自己喜欢

7、的书籍，并有选择地做出摘抄笔记。2、组织各小组定期开展读书交流活动，谈体会，说方法。与其他小组交换书籍，扩大读书范围，丰富读书内容，增进同学友谊。3、期末进行全班性的读书交流活动，鼓励学生通过各种形式，如表演小品、相声，讲故事，诗朗诵，歌舞等汇报一期来的课外学习情况，丰富学生生活。4、举行全年级规模的优秀读书笔记展，让学生互相学习，取长补短，从别人的方法中得到启发，使自己的读书生活更加完善，得到更多的收获。