【5A版】法制教育讲座课件..ppt

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1、法制教育讲座主讲：林秀英老师绑架抢劫吸毒什么是绑架罪绑架罪，是指勒索财物或者其他目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为,或者绑架他人作为人质的行为。专题一：绑架二、绑架的危害：1、对被害人及其家人的危害。2、对自己及家人的危害。3、对国家的危害。专题一：绑架二、如何防绑架：1.要遵纪守法，认真学习，排除杂念，要及时把被别人殴打、敲诈或其他感觉到危险的情况告诉老师或家长，让他们帮助自己想办法处理；2.择友应当征求一下家长或者老师的意见，不要随便与社会上不三不四或不认识的人交往，更不要随便跟人出去，不要跟不认识的网友见面

2、，不要吃陌生人的东西、喝陌生人的饮料；专题一：绑架二、如何防绑架：3.不要轻易对外讲述自己的家境及经济状况等，防止成为犯罪分子的作案目标；4.跟同学出门之前，最好先给自己的父母打个电话，把情况向父母说清楚，征求父母意见；5.如果不幸遇到绑架，要找机会报警或者逃走，尽量观察清楚自己被绑架的位置，以便报警时能够准确说出自己所处的位置，便于警察解救。专题一：绑架二、如何防绑架：3.不要轻易对外讲述自己的家境及经济状况等，防止成为犯罪分子的作案目标；4.跟同学出门之前，最好先给自己的父母打个电话，把情况向父母说清楚，征求父母意见；5.

3、如果不幸遇到绑架，要找机会报警或者逃走，尽量观察清楚自己被绑架的位置，以便报警时能够准确说出自己所处的位置，便于警察解救。专题一：绑架专题二：抢劫一、抢劫的含义：即不仅仅侵犯了他人的财产所有权，同时也危害他人的人身权利。二、抢劫罪的法定型我国《刑法》第263条规定，犯抢劫罪的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：(1)入户抢劫的；(2)在公共交通工具上抢劫的；(3)抢劫银行或者其他金融机构的；(4)多次抢劫或者抢劫数额巨大的；(5)抢劫致人重伤

4、、死亡的；(6)冒充军警人员抢劫的；(7)持枪抢劫的；(8)抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。专题二：抢劫三、如何防范抢劫1、遭遇抢劫，保证生命不受侵害最重要。2、不要露财诱发犯罪。3、尽量不去人员稀少的偏僻场所，特别是晚上，一个人或少数几个人尽量不要走桥洞。4、汽车、摩托车、生人突然靠近时，要提高警惕。5、被人抢夺时，要大声叫喊，引起路面警力及群众注意。如果对方是车辆作案，记住车牌号。6、在登山道或公路上行走时，注意周边活动人员的情况，陌生人靠近时，多留几个心眼。专题二：抢劫四、校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点？1、案发

5、时间：晚上或午间，夜深人静的时候。2、案发地点：校园内比较偏僻，人少的地段。3、抢劫对象：阴暗处的人或单个的行人。4、攻击目标：现金和贵重物品。5、作案范围：比较熟悉的现场。6、作案特点：比较凶残，多携带武器。专题二：抢劫五、学生应对敲诈勒索和抢劫的方法1、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方。2、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，放弃违法行为。3、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。4、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁

6、机报警。5、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引来旁观者。专题二：抢劫五、学生应对敲诈勒索和抢劫的方法6、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。7、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。8、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。一、毒品的危害1．毒品对个人的危害（1）对吸食者的身心健康造成最严重的危害毒品进入吸毒者体内后，对人的神经系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统等八大系统都会造成紊乱，

7、使人的正常生理机能受到严重的、甚至不可救治的损害。专题三：认识毒品的危害性，增强禁毒的意识一、毒品的危害例如：玲玲13岁时，偶然吸食了海洛因。三年过后，16岁的她本应是一个亭亭玉立的花季少女了，但她却仍然是一张蜡黄的娃娃脸，没有一点光彩，嘴唇又黑又紫，嗓音尖细发不出响亮的声音，头发像一堆干草，干瘦的手臂和腿上布满了青筋。那数不清的斑斑点点，是注射毒品时留下的印记。据医生说，玲玲即使现在戒掉毒品，往后也会疾病缠身，没有一天会得到安宁，因为毒品破坏了正常的生理机能，全面摧残人的身体健康。专题三：认识毒品的危害性，增强禁毒的意识（2

8、）吸毒者免疫功能下降，并发多种疾病常见的吸毒并发症有以下几种：A.慢性咽喉炎、气管炎、哮喘、肺炎、肺气肿、肺栓塞、肺结核；B.胃炎、消化道溃疡、各种传染性肝炎；C.脑栓塞、大动脉栓塞、脉管炎、心内膜炎、败血症；D.心理障碍、精神失常；E.糖尿病、淋巴结核；F.肾炎、肾功能衰竭