2007学年教务科研处工作计划

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1、2007学年教务科研处工作计划一、指导思想以苍南县2007年教育工作总体思路与苍南县教研室2007学年工作计划为指导，结合校长室精神和本校办学实际，强化“科研兴教，科研兴校”的意识，发扬“求真务实”精神，以深化课程改革，推进素质教育为主旨，以一切为了学生和教师的发展为中心，以课堂教学改革为主线，以校本教研为主要抓手，坚持创新教学、科研工作，有序、科学、全面推进我校教学、科研工作的内涵发展和质量的提升，促进学校教研文化建设。二、工作目标1、继续深入学习新课程理念，扎实推进新课改。2、加强教学、教科研管理工作的

2、规范化建设，争取教学质量和教科研水平有明显提高。3、借助县教科研工作下移至农村薄弱学校之契机，鼓励教师积极参与教学研究、撰写案例和小课题研究，促进我校教师专业化成长。4、借助新教育实验，抓理想课堂研究，提高课堂教学效率。5、进一步落实信息技术在教育教学、教育管理以及教育科研中的应用活动，为教学、科研工作做更有效地服务。三、工作思路与措施（一）加强教学常规规范化管理，提升教务管理服务文化。1、规范教学常规管理教学工作是实施对学生全面素养培养和教育的主要途径，是实施素质教育，深化教学改革，提高教育教学质量的主阵

3、地。教学科研处根据上级精神，本学期将重新学习《苍南县中小学教学工作规范》和《苍南教育局关于进一步加强教学管理，全面提高教学质量的若干意见》，对照市、县规范达标评估标准，制定完善《灵溪六中教学工作规范》，抓好日常教学工作。2、健全教师发展性评价方案进一步健全、完善我校教师千分制量化考核细则，落实教师教学评价制度，继续设置班务记载日记和推门听课制，实现对教师功课管理，上课督查等常规考核，优化备课、上课、听课、改作和辅导各个环节。为了教师交流与学习提供平台，教师之间可互相随机听课，上课教师不能拒绝。要求每位教师随

4、堂听课不少于10节，行政领导、教研组长和新教师至少15节以上。3、抓教学评价和质量监控为避免小部分教师对教材处理缺乏深度，广度和灵活性，本学期教务处加强教学评价和质量监控，通过组织学习初中学业评价改革和教师专业知识考核，特别是对九年级毕业班的教学质量管理，把课堂教学引导到三维目标的落实上来。74、注重教学过程管理（1）教研处将定期及不定期检查教师的常规工作的执行情况，并纳入教师千分制考核。5、协同教研组，围绕“构建理想、有效”的磨课主题，开展阶断式，调研式的教学督查，通过课堂教学调研和评价，学生评教活动、问

5、卷调查、开放课堂推门听课、学情调查反馈等形式，抓教学过程管理，从而促进教学和教研活动质量提高。（二）深入开展校本教研，构建校本教研学术文化。校本教研是新课改纵深发展的必然要求，是解决新课程实施过程中诸多问题的有效途径，本学期我们要进一步尝试校本教研新模式，尝试跨学科组和跨校联谊校本教研活动，以及网络教研，在网站开辟校本教研专题，努力把各教研组打造成为“专业共同体”，创设充满“合作意识，成长意识，案例意识“的新型教研组，构建教研学术文化。1、双周教研各教研组制订校本教研计划，重视教研过程有序化、常态化，教研活

6、动要突出“有效课堂”专题磨课，结合多种形式：以主题讲案、案例写作，观摩名师课堂、磨课、理论学习等形式。每2周组织一次活动。教研组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报相关材料。协助教务处做好教学检查。2、网络教研鼓励各教研组建立专题博客，积极向校园网上传信息资源利用网络及时分享有效教学资讯。3、生态教研因我校规模小，难以成立备课组，倡导同年段开展课间“3分钟教研”，充分利用课余时间分享备课资源，交流上课心得，让办公室成为教师谈论教育教学的工作间、休闲坊。（

7、三）扎实推进校本培训，营造教师专业成长文化。结合第三批农村教师素质提升工程，落实校本全员培训计划，落实县教育局提出的成长“十个一”活动，即读一套专业著作，建一个网上家园（智客），作一场专题讲座，写一组教学随笔，主持一项小课题研究，上一节公开课，组织学生参加一次社会实践（策划一次校内班级活动），开一项学生兴趣指导课，拜一名师傅（或带一名徒弟），外出参加一次学习培训。7随着学校办学规模的逐年扩大，越来越多的青年教师走上了学校的讲台。一批青年教师加入我校教师队伍，改善了学校原有教师群体的年龄结构和知识结构。老教师

8、是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。教务科研处启动以“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青蓝工程”活动。通过师徒结队和开展青年教师说课评比活动，使更多的年轻教师能脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍的建设。通过开展“再学新课标，反思新课程”系列活动：再学新课标、学习初中学业评价考试纲要、教师学科业务水平测试和聘请名师讲座，引领教师学习课改的精髓，促进教师队伍专业化发展。灵溪六中教务科研处2