【5A版】大班上期家长会.ppt

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1、大班家长座谈会--让爱伴随孩子成长沟通从心开始尊敬的各位家长：晚上好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传

2、达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。一·教师团队介绍二·班级幼儿基本情况介绍三·家长委员会成员介绍四·大班幼儿年龄特点五·本学期工作任务六·家园互动七·家长礼仪家长会流程一、教师团队介绍二、家长委员会成员家委会工作职责一．促进家园双方密切联系，积极为校园工作献计献策，协助学校共同提高保教质量，提高校园知名度。二．将幼儿素质教育放在家委会所有活动首位。调动幼儿园与家庭两方面的积极性，谋求最好的教育效果。三．熟悉班内其他幼儿家长，多听取他们对校园工作的建议和意见，及时向园方反馈。四．提高家长科学育儿水平，增强家庭教育

3、责任感，协助幼儿园，配合教师，完善教育和管理机制，促进幼儿全面发展。五．适当地参与学校大活动的策划、安排和组织。六．定期召开家委会，有计划有活动，有记录。家长委员会工作细则成立家委会宗旨1．家园协作，形成教育合力，实现家园教育的一致性。2．利用校园优势向社区和家长提供教育咨询和服务。3．利用家长资源，服务于幼儿园的保教工作。4．在校园与家长之间建立沟通渠道，互通信息，交流并推广保教经验，共同提高育儿质量。家委会任务1．齐心协力为幼儿园的保教工作提供资源上的支持与帮助。2．宣传幼儿园的办学宗旨和教育目标，介绍幼儿园的教

4、育计划及重大活动。3．协助幼儿园做好家长工作，向家长说明幼儿园需家长支持并配合的有关工作。4．对幼儿园的工作进行监督评价，在征询广大家长的意见后，向园方提出合理化工作建议。5．主持幼儿园的家园联系之窗、家庭教育交流活动及幼儿园其它重大活动。三、班级幼儿介绍我们班很大一部分是直接由中班升上来的。一小部分是上一届大班留下的。有三位小朋友是新转园进来的。本班属于活泼好动型班级，大多数孩子非常活跃，个性化突出，自理能力强，创新意识在不断增强。四、大班幼儿年龄特点·大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向

5、学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要了解大班孩子的年龄特点。三、大班幼儿年龄特点1、活动的自主性、主动性提高大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。三、大

6、班幼儿年龄特点2、活动更有目的、有计划同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然计划显得很幼稚，但它毕竟说明孩子们知道用计划指导自己的行动了。三、大班幼儿年龄特点3、自我控制能力的提高大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。三

7、、大班幼儿年龄特点4、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习大班幼儿的注意的广度提高了,交往的能力也增强了,他们不仅注意自己的互动,而且还注意同伴的活动.如果有共同的兴趣或目标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。三、大班幼儿年龄特点5、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战

8、性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。三、大班幼儿年龄特点6、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点