成人护理专升本课程设置现况调查和重置

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1、成人护理专升本课程设置现况调查与重置研究生姜元方指导教师代亚丽教授学科专业名称护理学研究方向护理教育2012年04月万方数据StatusinvestigationandresetofadultnursingCurriculumfromprofessionaltrainingtoundergraduatecourseＡDissertationSubmittedtoXinjiangMedicalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDe

2、greeofMasterofMedicineByJiangYuanfangNursingProfessionDissertationSupervisor:Prof.DaiYaliApril,2012万方数据论文独创性说明本人申明所呈交的学位论文是我个人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：导师签

3、名：签字日期：关于论文使用授权的说明本人完全了解学校关于保留、使用学位论文的各项规定，（选择“同意/不同意”）以下事项：1.学校有权保留本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文；2.学校有权将本人的学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”用于出版和编入CNKI《中国知识资源总库》或其他同类数据库，传播本学位论文的全部或部分内容。学位论文作者签名：签字日期：导师签名：签字日期：万方数据目录摘要………………………………………………

4、…………………………………1ABSTRACT………………………………………………………………………………2前言……………………………………………………………………………………4对象与方法………………………………………………………………………………61研究对象………………………………………………………………………………62研究方法………………………………………………………………………………63调查工具…………………………………………………………………..64资料收集………………………………………………

5、………………………………75质量控制………………………………………………………………………………95.1调查阶段…………………………………………………………………95.2咨询阶段…………………………………………………………………95.3结果分析阶段…………………………………………………………………96数据处理及分析………………………………………………………………9….结果…………………………………………………………………………………………11讨论………………………………………………………………………

6、……………………………30结论……………………………………………………………………………………38致谢……………………………………………………………………………………39参考文献……………………………………………………………………………………40附录…………………………………………………………………………………44综述……………………………………………………………………………………65攻读硕士学位期间发表的学位论文………………………………………………………74导师评阅表………………………………………

7、………………………………………75万方数据新疆医科大学硕士学位论文成人护理专升本课程设置现况调查与重置研究生：姜元方导师：代亚丽教授摘要目的：调查了解成人高等护理教育专升本学生、任课教师、用人单位护士长及部分专家对课程设置的评价和建议，为教学改革提供参考依据。方法：采用横断面调查法和德尔菲法，调查分两个部分进行。第一部分：实地收集成人护理专升本教学计划并进行分析；采用自行设计的调查问卷收集成人护理专升本在校生159人、毕业生134人、任课教师25人、用人单位护士长97人，对课程设置总体满意度、课程、

8、授课方式、考核方式、实践组织形式、相关课程领域的需求及执业能力方面的评价。第二部分：通过德尔菲法对专升本课程设置进行重置。结果：1）课程结构：课程平均总学时数为1223学时，理论课与实践课的比例平均为1:0.13。2）现况：认为教学内容有“很多重复或部分重复”的占调查对象总数的86.17%。3）授课方式：超过半数的调查对象认同的授课方式为“案例教学”。4）考核方式：超过半数的调查对象认同的考核方式为“传统笔试、个案研究的陈述与分析”。5）实践组织形式：超过半数的调查对