肢体语言在初级汉语课堂词汇教学中的应用——以新hsk四级词汇为例

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1、万方数据广西大掣蛹弭士掌位论文肢体语言在初级i叉语课堂词汇教掌中的应己J科1．1选题缘由第一章前言词汇是语言的三要素之一，是一种语言全部建筑材料单位的总汇，包括所有的词和所有的作用相当于词的固定短语①。没有建筑材料不能盖好房子，任何一种语言离开了词汇就不能遣词造句。我国语言学家陆俭明先生认为，一个外国学生要学好汉语，重要的是掌握大量的词汇，要有足够的词汇量，因此词汇教学应该是个重点③。由此可见，词汇教学在初级阶段，特别是对零基础的学习者而言，有着至关重要的作用，掌握汉语词汇量的多少会直接影响其他语言技能的学习效果。笔

2、者在泰国素攀武里府猜那瓦寺庙学校教育实习期间，针对小学四年级学生展开汉语教学，发现在汉语课堂上，老师无法使用单一的有声语言完成教学任务，究其原因，主要有以下两个方面：(1)教学对象汉语水平较低，处于初级阶段，甚至是零基础的水平，为此师生双方受语言不同的限制，教师很难下达有效的教学指令，学生也不能完全领会教师语言传达的信息。(2)汉语学习者年龄小，其理解、记忆等方面的语言认知能力正处于初级发展阶段，不能很好地接受抽象的非母语语言讲解。综上所述，为提高汉语课堂的教学质量，我们尝试用肢体语言辅助教学。实践证明对小学生而言，

3、生动形象的肢体语言，能够帮助他们更好理解教师的教学指令，并能够成功地吸引他们的注意力，取得更好的教学效果。肢体语言作为非言语交际的一个重要组成部分，它是由面部表情、手势、眼神、身体姿势等组成的传达信息的符号@。美国心理学家梅拉宾(Mehrabian)指出：“人们之间信息交流的总效果，7％来自语言(文字)，38％来自语调，而55％来自动作表情”，可见肢体语言在信息交流中的重要固。在国外开设的初级汉语课堂中，教师本应该尽可能多的使用汉语教学，但由于初学者接触汉语的时间较短，词汇量不够大，甚至是零基础的水平，而且在泰国进行

4、汉语国际教育缺少了一定的语言环境和交流空间，这个时候，教师若使用一连串的汉语解释词汇，学生很可能会因为无法理解教师的意思而产生畏惧、厌学的情绪，失去对汉语学习。高燕．对外汉语词汇教学口哪，上海：华东师范大学出版社，2008．1．。陆俭明．对外汉语教学中的语法教学册．语言教学与研究，2000(3)．@孙菊如、陈春荣、谢云等．课堂教学艺术【M翻t京：北京大学出版社，2006．8．④李敏．课堂教学中身态语言的应用川．山东省青年管理干部学院学报．2006．1l(6)，1万方数据广西大掣唿孤士掌位论文肢体语言在初级汉语课堂’语

5、汇教掌中的矗L用的兴趣。反之，教师适当地借助肢体语言辅助词汇教学则能调动学生眼、耳、心、脑等多种感官，丰富学生直观感受和感性认识，提高学生对汉语的理解力，让学生真切感受到汉语课堂的乐趣。本文就是在教育理论和教学法理论指导下把教学中利用肢体语言辅助词汇教学的实践进行总结，以求在进一步提高汉语词汇教学效果方面有微薄贡献。1．2研究意义随着中国经济的快速发展，中国综合实力的不断提高，世界的“汉语热”不断升温，越来越多的人们希望通过学习汉语了解中国。截至2013年底，全球已建立440所孔子学院和646个孔子课堂，900多个汉

6、语水平考试(HSK)考点覆盖107国，各类汉语考试考生达502万人，其中，参加HSK、HSKK、BCT、YCT等考试的考生达37．2万人∞。日益扩大的学习需求推动着汉语国际教育教学的研究不断发展，而初级阶段的词汇教学是汉语国际教育教学中的重要组成部分，因此，我们要重视初级阶段的词汇教学。初级阶段的词汇虽然数量上不算庞大，但词性较单一，单靠有声语言讲解略显枯燥，辅之以肢体语言则能加强词汇教学的直观性和趣味性。本论文选用肢体语言辅助词汇教学，既能减少师生之间的语言障碍，帮助师生互相理解，又符合初级阶段学生的心理特点、特别

7、是小学生的认知能力相对薄弱的特点，为词汇教学增加直观性，使汉语课堂的词汇教学由难变易。同时，本文以新HSK四级词汇为例，将四级词汇进行类别分析后具体说明如何运用肢体语言辅助词汇教学，在一定程度上，也为备考HSK提供一些帮助。1．3创新之处在汉语学习的初期，词汇量的多少直接决定了学生汉语水平的高低，因此，我们应该运用不同的教学方法和策略扩大学生掌握的词汇量。目前，针对肢体语言应用于语言教学中的论文研究并不多，大多数是针对肢体语言在跨文化交际中的应用或者在国内中小学英语教学等方面的应用研究，有关肢体语言在汉语国际教育教学

8、方面应用的文章比较少，有针对性的结合实际情况谈到词汇教学的文章就更少了。本论文的创新之处在于：(1)笔者结合赴泰教育实习的经验，试图丰富初级阶段词汇教学的实践体系，并进一步提高汉语国际教育理论认识，为广大从事汉语国际教育教学的教师提供肢体语言辅助词汇教学的参考性建议。(2)本文以新HSK四级词汇为例，对四级词汇进行类别分析后，说明相关四级词汇运