新入职幼儿教师职业压力现状调查与分析

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1、万方数据新入职幼儿教师职业压力现状调查学前教育法规颁布的步伐也越来越快，先后于2011年和2012年分别颁布了《幼儿教师专业标准(试行)》《3．6岁儿童学习与发展指南》等一系列文件。这些文件的颁布，要求幼儿教师要与时俱进，不断地更新自己的教育理念，提高自己的专业素养和教育教学活动的实践能力。(四)职业压力危害大，新幼儿教师存在入职适应问题在职业压力带来的危害的研究结果中，但最能体现职业压力危害的是“过劳死”。这一词汇最开始出现于日本，日语叫做“Karoshi”，后来迅速流行于全世界。日本的第一位死于“过劳死”的人是1969年一位29岁的公

2、司雇员，但当时未引起重视。但到了80年代末期，在没有任何征兆的情况下多名企业高管人员突然死亡，这一新现象才引起关注。日本医学界通过医学调查发现，猝死的高管原本虽有疾病存在，但是任由过度劳累、压力蓄积，诱发旧病，才最终导致死亡。在中国，近几年由于压力过大而导致死亡的事件也屡屡发生，如富士康的“十三跳”。由此可见，职业压力过大，会对个体的生理和心理带来难以愈合的伤痛。在很多人的眼中，幼儿教师每天的工作轻松简单，与幼儿在一起进行角色游戏、建构游戏和户外活动等，没有升学压力，没有考试评比，和幼儿在一起无忧无虑的成长。相反，幼儿教师的从业感受是：工

3、作量超负荷，孩子的安全问题，领导和家长的不理解等等都给自己造成了压力。有研究表明，幼儿教师压力过大，对其生活和工作都会造成不良的影响：教师容易出现睡眠质量低、失眠，烦躁、易发脾气等情绪化的表现：如果长时间承受职业压力而无法宣泄和缓解，将导致自身努力工作的动力不足、工作效率低下、形成恶性循环，严重将导致心理畸变、对幼儿和自己都产生不可磨灭的影啊51。尤其是新入职的幼儿教师，由于刚刚进入的新环境，角色发生的转变、自身经验的不足，在应对工作中的问题上都难以调试、显得更加吃力，更加容易产生职业压力。二、研究目的与意义(一)研究目的学前教育是人一生

4、中最先接触到的教育，对一个人的终身成长和发展都留有重要的影响，而评价学前教育的成功与否在很大程度上取决于幼儿教师队伍的优[51许琼华．教师职业压力的危害、成因与应对叨．成都大学学报(教育科学版)，2007(11)：3．3万方数据新入职幼儿教师职业压力现状调查劣。因此本文的研究目的旨在通过对新入职幼儿教师职业压力现状的调查，了解其压力的真实情况并进一步提出缓解新入职幼儿教师职业压力的合理化建议。让新入职幼儿教师能够快速的适应自己的本职工作，缓解其职业压力，提高自己的专业素养进而提高教育教学的质量，给幼儿提供一个舒适、安全、健康的成长环境，促

5、进师幼双方的共同发展。(二)研究的意义1．理论意义本研究在大量梳理、总结先辈研究的基础上，重点补充了新入职教师的职业压力来源方面的理论内容，充实了新入职幼儿教师职业压力来源理论方面的研究内容。同时对新入职幼儿教师如何进行应对职业压力提出合理化建议，有利于新入职教师成长和专业化水平的提高，提升自身的心理素质和教学质量。另外，本研究的研究结果为幼儿教育相关行政部门工作的开展，幼儿园教师培养工作的进行及幼儿教师对于其自身教学水平的提高提供相应的理论依据。2．实践意义随着改革开放的不断深入和现代化建设的迅猛发展，我国的社会结构以及人们的价值观、生

6、活理念在不断地更新，给当今社会人们的工作和生活带来了前所未有的巨大压力。幼儿教师这个职业也不例外，尤其是新入职的幼儿教师，由于刚刚进入新的环境，工作经验不足等因素的影响，往往是手忙脚乱，职业压力感较重。本文希望通过展现新入职幼儿教师职业压力的真实情况，改变社会群体对幼儿教师认识不全面、不真实的现状，去尊重和理解幼儿教师。同时新入职幼儿教师通过对自身职业压力现状的了解可以促使新入职幼儿教师进行自我反思和自我调适，在职业压力刚开始产生时就找到积极、有效的应对办法。三、概念界定(一)压力“Stress”一词在上世纪由生理与心理方面的学者汉斯·薛

7、利(HansSelye)提出，后由雪莱引进社会科学领域。我国学引进“stress”一词时，对于它的翻译采用了“应激”，但是人们仍旧习惯于使用“压力”。在《当代汉语词典》中，压力有三个解释：①物体承受的与表面垂直的作用力；②强迫或制服人的威势；③承受4万方数据新入职幼儿教师职业压力现状调查到的使感到紧张不安的负担【6】。本文主要参照第三个解释，让主体“承受到的使感到紧张不安的负担”，并且认为这种负担会让人体内部出现解释性的、情感性的、防御性的心理过程。(二)幼儿教师职业压力对于教师职业压力的分析，是从上个世纪70年代Kyriacou(克里科

8、夫)和Sutcliffe(萨克里克)关于教师职业压力的定义开始的。他们认为，教师在工作中经历地诸如生气、焦虑、紧张、沮丧或者是失落等消极情绪便是的教师职业压力【刀。幼儿教师是教师群体中针对学前