新入职辅导员心理压力分析研究

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1、新入职辅导员心理压力分析研究　　摘要新入职辅导员是辅导员队伍中特殊的一支。他们在入职后，经历着角色转变、适应新环境等众多挑战。相对于其他时期的辅导员，新入职辅导员更容易产生巨大的心理压力，造成工作效率降低，甚至产生抑郁、焦躁等心理问题。本文通过新入职辅导员压力来源分析，寻找解决这一时期辅导员顺利过渡的途径，帮助辅导员正确面对和解决心理压力，树立良好的工作理念，提高辅导员队伍的稳定性。　　关键词新入职辅导员心理压力工作适应期稳定性　　中图分类号：G443文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjd

2、ks.2016.01.087　　PsychologicalStressAnalysisofNewRecruitsCounselor　　DONGMiao，CAIMingjun，XUShuguang，LIUYang　　AbstractNewrecruitscounselorisaspecialteamincounselors.Aftertheirentry，experiencingarolechange，adapttothemanychallengesofthenewenvironment.Relativetoot

3、herperiodscounselor，counselorofnewrecruitsmorepronetoenormouspsychologicalpressure，resultinginlowerefficiency，andevendepression，anxietyandotherpsychologicalproblems.Throughnewrecruitsinstructorpressuresourceanalysis，findsolutionsinthisperiodofsmoothtransitio

4、ncounselor，counselorshelp8correctfaceandsolvepsychologicalpressure，goodworkethic，toimprovethestabilityofcounselors.　　Keywordsnewrecruitscounselor;psychologicalstress;workadaptationperiod;stability　　0引言　　《中华人民共和国教育部第24号令》对辅导员的角色定位以及在学生和学校中的作用做了明确的规定，文件指出：辅导员是

5、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。正因为辅导员处在学生工作的第一线，承担着学生思想、学习、心理、班级事务等多重任务，连接学校各个部门，在学校中处于至关重要的位置。随着学校的快速发展，学校、学生、家长对辅导员的期望也不断提高，辅导员工作队伍的竞争也愈加激烈。在辅导员队伍中，新入职辅导员是一个特殊的群体，他们刚刚进入教师岗位，在给学校注入“新鲜血液”的同时，自身面临着多重角色转换，新环境，新生活的适应

6、。他们在承担工作责任的同时，还要面临各种未知、突发情况的处理。①这些突发、未知、责任大的情况，往往会给新入职辅导员产生巨大的影响与震撼，从而产生焦虑，抑郁，挫折感，面临心理压力。这些压力轻者导致离开工作岗位，重则导致自杀等轻生行为。8　　因此，新入职辅导员的心理压力不仅会影响到工作效率，而且会对自身和学校发展产生严重危害，严重影响学生的健康发展。因此本文对新入职辅导员心理状态进行深入调查和研究，分析压力产生的原因以及解决对策，帮助新入职辅导员克服适应期心理压力问题，帮助他们尽快适应教师角色，提高辅导员队伍的稳定

7、性。　　1辅导员心理健康现状　　作者对国内辅导员心理健康状况的现状进行整理发现，目前国内对辅导员心理健康状况研究文献不多。作者摘选一些如下：　　吴文珊2006年对42名青年辅导员的心理健康状况进行了调查研究，青年辅导员心理健康状况欠佳，其中有焦虑，抑郁等5项指标明显高于标准常模。②　　艾楚君在2007年对高校140名辅导员的心理健康状况进行研究，结果显示，高校辅导员的心理状况普遍较好，但是部分辅导员的心理健康状况欠佳。③　　倪亚红在2007年对114名辅导员进行问卷研究，研究结果表明，19.3%的高校辅导员存在

8、轻度的心理问题，4.4%的高校辅导员存在较严重的心理问题。④　　综上所述，虽然数据结果各有不同，但是都显示一部分比例的辅导员存在心理压力，心理健康状况欠佳。　　2调查研究　　2.1问卷编制8　　目前针对新入职辅导员心理健康状况的研究还比较少。本文采用自编问卷方法，结合个别新入职辅导员访谈的形式，制作问卷，并对刚入职的我校30名辅导员进行调查研究。问卷共分为两部分：（1）被调查辅导员的个