医学专科院校校园文化建设实证分析

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1、安徽大学MPA硕士学位论文医学专科院校校园文化建设实证研究合?医学专科与医学本科、中等卫校三个办学层次之间校园文化的联系与区别在哪里?这必然激发教育界专家、学者对医学专科院校校园文件研究的热情。据文献分析，目前学校领导者和工作者发表的许多论文都是根据工作实际，分析总结出对医学专科院校校园文化建设提出的对策，如国内医学院校校园文化建设经验调查研究，浅析医学院校校园文化建设的路径，等等。本文的研究是从实践方面对医学专科院校校园文化建设进行简要评述，目的是为了促进安徽省乃至全国高等医学专科院校校园文化建设的研究成果，共同提高人才培养质量

2、的目的，充分体现医学高等院校的办学职能。1．1．2．2为医学院校校园文化建设与发展提供指导意见安徽省是一个人力资源大省，高等教育蓬勃发展，竞争日趋激烈。省委省政府建设高教强省的工作任务对学校文化建设提出了新的要求。为适应我省社会经济发展乃至国家建设对医学优秀人才的需求，需要我们大力加强校园文化建设，发挥文化育人的功能，培养特色人才。。2011年末，安徽省共有普通高校104所，其中，本科院校33所，占31．7％。安徽省现有本科医学院校4．5所，均创办于上世纪50年代，3所医学专科院校，均于2000年后由中等卫校升格。由此而见，医学专

3、科院校的出现在安徽省，乃至国内还是近十年或是近五年的事情。随着国家医药卫生体制改革，对卫生人才的需要量将不断增加，这意味着医学院校也要不断提高办学层次、办学条件，文化育人。但是，目前大部分医学专科院校校园文化建设，还是处于初步建设阶段。本文的研究主要是以自己工作学校为调查对象，通过问卷调查、综合分析，将校园文化与医学文化相结合，兼顾社会主义核心价值观和医学院校文化底蕴，对今后升格的医学专科院校校园文化建设提出了一些合理性的建议和意见。1．1．2．3为培养高素质的医务人员营造浓厚的医学校园文化氛围“如何培养高技能、适用性的人才”是社

4、会对高等院校的期望，也是高等教育的首要办学宗旨。医学院校作为高等院校的一个重要领域，其首要的职责也是为了培养合格的医学毕业生。虽然，通过国家审批的高等医学院校数量逐年增加，但有些医学院校的校园文化建设成果不明显，领导只是口头上说重视校园文化建设，虽然经费预算投入比较多，但付诸实际行动比较少，导致校园人文、学术氛围不成气候，没有能给医学生们提供适宜的校园文化自然环境，从某种程度上也势必会影响医学院校对医学人才的培养素质和能力。3安徽大学MPA硕士学位论文医学专科院校校园文化建设实证研究本文通过对医学专科院校校园文化建设进行实证研究，

5、剖析存在问题，正面提出解决问题的对策，对今后安徽省中等卫校升格为医学专科院校时，在校园文化的建设和发展中可以借鉴经验，能积极营造一种既符合学校实际，又具有与其他高校不同的特色校园文化理论，使学生们在日常学习生活中接受到先进文化的熏陶，促进他们的全面发展和健康成长，提高了学校人才培养的质量与水平，将来更好的从事于祖国的医药卫生事业发展。1．1．2．4有利于落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》2004年教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，对全国高等学校校园文化建设做出了部署，指出：高等学校校

6、园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。大家知道，大学时代是青年学生的世界观、价值观、人生观形成的重要时期，青年学生思想活跃，意气风发，情感比较脆弱。光靠老师在课堂上，用枯燥、干瘪的肢体语言进行爱国主义，集体主义、社会主义核心价值体系的传授与讲解，学生们不一定能够心领神会。若能将这些理论知识，通过开展系列的校园文化活动，使医学生在校园内从入学到毕业全部浸润在具有浓厚卫生系统职业特色的精神环境中，把隐含的医学道德精神转化为自己的主体情趣和自我感受，提高价值道德的鉴赏力和审美力，得到人生启迪，形成强烈的认同感和自豪感，使学校的校园文化

7、在师生的支持中迅速发展，使校园文化的得到进一步的传承和创新，从而使学校培养的学生能顺利成为一名高素质技能性的优秀毕业生和医务工作者，能为祖国医药卫生事业的发展贡献绵薄之力。1．2国内外研究现状1．2．1国内研究现状研究贵在创新，但离不开继承与借鉴。2012年6月20日，笔者在《中国知识资源总库》中用“校园文化建设”作为“题名”进行了查询(2000年一2012年)，结果共得到了4119条，其中4007篇来自中国期刊，112篇来自中国优秀硕士学位论文，中国博士学位论文0篇；用“医学院校校园文化建设”作为“题名”进行查询，时间跨度为20

8、00年至2012年，结果共得到了11条，全部来源于中国期刊；用“医学专科院校校园文化建设”作为“题名”进行查询，时间间隔为2000年至2012年，共得到了0条查询结果。在以“校园文化建设”为“题名”的4119篇文章中，最早发表于2000年2月，此后