华中师范大学地理系05级教育实习公开课

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1、华中师范大学地理系05级教育实习公开课人教版全日制普通高级中学教科书（必修上册）第一章第五节*********************************************************************【课题】：地球运动的地理意义（一）——地方时【教材版本】：人教版全日制普通高级中学教科书（必修上册）【主讲人】：韩晓春[教学理念]本节课的设计以“建构主义”学习理论为指导，由教师进行引导，使学生观察、分析、归纳、总结规律，并联系生活实际，注重发现和解决问题。充分体现了教师在教学过程中的主导作用和学生

2、在学习过程中的主体作用。【课标分析】标准活动建议●分析地球运动的地理意义。●运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转，解释昼夜更替的原因。这是新课程标准的要求和建议。让学生能够“分析地球运动的地理意义”，说明是要学生理解知识，因此要设计让学生有感受和理解的过程，而不能只是知识的灌输。活动建议“运用教具、学具”进行“演示”和“解释”。“演示”能让学生有直观形象的感受，帮助学生学习。【教材分析】“地方时”是本节内容的一个重点和难点，但这部分内容又是历年会考、高考的重难点。在教学中，教师首先要讲清地方时的概念和地方时的早晚

3、，并强调经度上的微小差别，都能造成相应的地方时之差，为讲时区和区时的知识做好铺垫。然后，由地方时给人类的生产和生活带来的麻烦，引出时区划分和区时计算的教学。【学情分析】在高中地理的学习中，有关“地方时的产生及其计算”这部分内容一直是学生感觉最困难的地方，因这一部分内容牵涉到初中部分的地理经度、时区划分、区时换算等知识，教师在教学中应视学生的具体情况予以适当的补充，以加强初、高中地理知识联系和系统性。高一学生身心发育趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能力、推理能力和自学能力，在课堂教学中，教师通过实例、比较、图示等方法由易到难

4、，循序渐进地让学生参与到教学中，力求达到一个较为理想的效果。【教学目标】知识与技能目标：1、学生可以说出地方时、区时、时区等基本概念。2、解释地方时与地球自转的必然联系，地方时与经度的关系。3、阐述时区的划分以及对区时、日界线的可以进行简单计算4、阐述世界各国的实际计时方法方法与过程目标：1、实践能力：能正确运用地球仪来演示地球的自转，从而分析得出地方时产生的原理。2、分析计算能力：根据已知知识，如经度及地球自转周期，掌握时区的划分及相应区时的计算。3、情感态度和价值观目标：让学生树立科学的宇宙观，培养学生学科学，爱科学，用

5、科学的志趣。并且可以学以致用，学对终生有用的地理。7【教学重点】1、地方时与区时的概念理解及区别：2、区时、时区与时间早晚的判断3、地方时和区时及日界线的计算方法【教学难点】地方时和区时及日界线的计算方法【教学方法】讲授法、比拟法、启发法、图示分析法【教具准备】地球仪，板图，多媒体课件演示【板书设计】一、昼夜交替二、地表水平运动物体的偏移三、地方时1、地方时的产生？2、方时与经度的关系：3、分区计时4、区时（1）世界标准时（2）各国的标准时5、区时的计算6、日期变更（1）自然日界线（2）人为日界线【授课类型】新授课【教学时间

6、】1课时（40分钟）【教学过程】十、教学过程：教学环节教师活动学生活动时间设计意图情景导入【问题导入】上课之前，老师会播放一段广告，它是海尔洗衣机在奥运期间的宣传片，其中提到一个有趣的地理现象。描述了几个城市处于不同的时刻。好，现在大家对照学案上的表一，仔细观看这段视频，提取相关信息，说说其描述的是什么现象？【展示课件】播放视频“海尔洗衣机奥运广告”【总结】我们初中也学过，在同一时刻，全球不同的地区时间是不一样的，这称为地方时，那所显示的城市是否都处于同一时刻呢？学习新课，我们肯定能找到答案。【板书】1.5地球运动的地理意义

7、——地方时怀着好奇心，仔细观察视频内容，找问题答案。【预设答案】描述的现象是“地方时”里斯本——7:00巴黎——8：00布宜诺斯艾利斯——3：00上海——14：004分钟1、通过提问，调动同学积极性。2、视频的形式，吸引同学注意力，为接下来的课程做好准备7学习新课第一部分——地方时的产生【提出问题】现在给大家一分钟的时间，快速浏览下课本P19页的内容，找出什么是地方时？地方时产生的原因？【板书】一、地方时的产生？【演示讲解】“演示地球仪地球自转运动”由于地球自西向东自转，地球上的点都是沿着其纬线圈做圆周运动，在这条纬线上老师

8、标注了A，B两点，假使同学们是一个个太阳，大家最先看到哪一点？很好，A点位于B点的东边，可以看到随着地球的自转，东边的地方比西方更早见到太阳，即东方的时间早于西方。【课件展示】地球自转（自西向东）太阳（东升西落）时间（东早西晚）经度差异时间差异地方时【演示动画】“太阳照射地球形成的昼夜半球