华中师范大学文学院2010级教育实习计划

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2、论4字号：大中小华中师范大学文学院2010级教育实习计划陈秀玲张筱南教育实习是高等师范院校学生的基本任务，中文专业学生培养的主要目标是初高中的语文教师，因此在学习完“语文教学论”理论课程后，必须进行初高中语文教育实习。基于这一指导思想，本次教育实习应做到：（一）培养从事语文教育的基本功实习生从事语文教育的基本功应包括语文教学阅读能力、语文教学写作能力、语文教学听知能力、语文教学说话能力等“语文”能力，语文教材驾驭能力、语文教法运用能力、语文教程组织能力、语文教学效果评价能力等“教学”能力。语文教

3、学总结能力、语文教学研究能力等“创新”能力等。除此，实习生还应具有做班主任工作的本领。因此，还应使实习生明确，从事语文教育的这些基本功是一个称职的语文教师必备的，不具备这些基本功，就无法进行教育教学活动。（二）蓄积创新语文教育的能力实习生不能以获得一般的“语文”能力和一般的“教学”能力为满足，还要具有革新语文教育的创造能力。这就要求实习生必须具有远见卓识，能冲破微观，走向宏观，站在时代的高度，放长眼光，面向未来，更新语文教育思想，从而树立大语文教育观念，即树立终身教育观念，树立立体教育观念，树立

4、开放教育观念等，为培养高素质的人才贡献更多的力量，尽更大的努力，在未来的语文教育竞争中赢得胜利。在教育实习的六周内（2010年9月12日——11月26日），实习生必须至少完成4课时的阅读训练课，2课时的口语交际（听说训练）课，2课时的课外语文训练课，以及实习班主任和进行教育调查的任务。并在此基础上，写出专题论文（总结）和调查报告。因此，每位实习生应该做到：（三）教学工作方面教学工作是这次实习的主要任务，实习生必须实习一个班级的语文教学工作。要求会备课，能施教，善评价。具体地说，有以下几个方面：1

5、、在备课方面（1）要有驾驭教材的能力。这一能力包括把握教学大纲、钻研语文课本、利用教学资料（教学辅导资料、教学教具资料、教学音像资料、教学多媒体资料）等几个方面。（2）要有了解学生的能力。这一能力包括了解学生的身心特点、知识结构、智能水平、学习态度、学习方法、学习习惯等几个方面。（3）要有设计教学的能力。这一能力包括确定教学目标、抓住教学重难点、安排教学程序、选择教学方法、应用教学媒体、设计语文练习等几个方面。（4）要有编写教案的能力。这一能力包括明确编写教案的主要内容、熟悉编写教案的一般形式、

6、弄清编写教案的基本要求等几个方面。2、在施教方面（1）要有语文教学活动的组织能力。这一能力包括在语文课堂教学中控制教学目标、把握教学节奏和在语文课外活动中开展校内外语文活动、家庭语文活动及社会语文活动等几个方面。（2）要有语文教学活动的表达能力。这一能力包括有声语言表达（示范性、灵活性、启发性、感染性）和无声语言表达（举止从容、仪表大方、态度和蔼、表情自然）等几个方面。（3）要有语文教学活动的调控能力。这一能力包括善于应变（变通教学思路、控制教学情绪、扫清教学障碍）、巧于幽默（着力发掘幽默感、注

7、意培养幽默感、准确把握幽默术）等几个方面。3、在评价方面（1）要有明确评价内容的能力。这一能力包括语文教学中“教”的评价（基本素质评价、教学工作评价、教研与科研评价）和“学”的评价（学习活动及效果评价、学习内容及效果评价）等几个方面。（2）要有掌握评价方法的能力。这一能力包括相对评价法和绝对评价法、定性评价法和定量评价法、单项评价法和综合评价法、自我评价法和他人评价法等几个方面。（四）班主任工作方面班主任工作实习是这次实习的一项重要任务，实习生必须实习一个班级的班主任工作。包括制订工作计划、组织

8、主题班会、开展家庭访问、进行个别教育、抓好日常工作等几个方面。具体地说，有以下几点：1、实习生应在实习学校原班主任的带领下，根据实际情况，制订出实习班主任工作计划，并按计划积极开展工作。2、实习生应在实习学校原班主任的带领下，深入班级，广泛接触学生，尽快了解班内情况，协助原班主任组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和组织管理工作。3、实习生应在实习学校原班主任的指点下，比较深入地了解1-2个（不同类型）学生或班集体在德智体美劳等几个（或某个）方面的发展情况，并有针对性地做好思想教育工作或其他工