强化生活方式干预对中老年2型糖尿病干预效果影响

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1、中文摘要强化生活方式干预对中老年2型糖尿病干预效果的影响摘要目的:2型糖尿病(type2diabetesmellitus,T2DM)是一种慢性进展性疾病,已成为威胁人类健康的全球性卫生问题,流行病学研究提供的大量证据表明,糖尿病尤其是2型糖尿病在很多国家增长迅速,据相关研究估计,到2025年糖尿病人总数估计将到3.3亿,最可能受冲击的区域是亚洲。目前在许多国家,糖尿病是五个主要致死性疾病之一,糖尿病及其具有毁坏性的并发症,诸如视网膜病变、肾病、神经病变以及心血管疾病对社会经济和公共卫生造成了巨大的危害,人们在经济和健康方面都付出了巨大的代价。目前人类仍然无法治愈糖尿病,糖尿病的治

2、疗目标不仅控制血糖,而且预防和控制并发症。糖尿病的治疗包括生活方式干预治疗、药物治疗,其中药物治疗包括口服降糖药、胰岛素;生活方式干预治疗包括糖尿病教育、饮食治疗、运动干预,是糖尿病的基础治疗,而且是一种经济的治疗方法,可有效的降低医疗支出。对糖尿病患者的教育不仅仅是简单的提高糖尿病知识,而且帮助糖尿病患者及其家人将糖尿病的治疗融入生活,糖尿病教育能够改善生活状态和生活质量,降低糖尿病的治疗费用,促进糖尿病并发症的预防和早期发现。本研究以军队干休所中老年2型糖尿病患者为研究对象,探讨健康教育和健康促进对2型糖尿病患者的干预效果,为提高2型糖尿病患者的生存质量提供有效的干预措施。中

3、文摘要方法:1研究对象的选择:根据1999年WHO提出的DM诊断标准,选择确诊的T2DM病人200例,年龄在60一75岁之间,随机分为强化干预治疗组(A)100例,普通干预治疗组(B)100例,所有研究对象均除外(1)严重的一tl,、脑血管疾病、高脂血症、慢性肺源性疾病;(2)严重糖尿病慢性并发症如:严重糖尿病视网膜病变,严重糖尿病肾病;(3)恶性肿瘤;(4)慢性肝病、肾病。2指标测定:所有受试者均测定如下试验指标:(1)测量血压(BP)、身高、体重、腰围(WaistcircunmfeFence,WC),计算体重指数(bodymassindex,BMI)。(2)空腹血糖(fast

4、bloodglocose,FBG)、血脂在全自动生化分析仪上进行。(5)用ELISA法测定真胰岛素及C肽,用稳态模型(HOMA)计算HOMA—B指数、HOMAIR指数;糖化血红蛋白(HbAlc)的测定在德国拜耳DCA2000+仪器上进行。(3)入组时测定FBG、血脂、HbAlc、空腹胰岛素,6个月后复查上述指标。(4)所有数据输入计算机,用SAS软件处理,各组数据进行正态分布及方差齐性检验,正态分布数据用均数士标准差表示;由于HOMA[3、HOMAIR指数为非正态分布,取其自然对数后进行统计处理,治疗前后比较采用配对t检验,两组对比采用两样本t检验,相关性应用相关分析方法。结果:

5、l干预前后两组一般指标比较生活方式干预前A组、B组的性别构成比、年龄、BMI、WC、SBP、DBP无明显差异,无统计学意义(P>O.05),A组经强化干预后,BMI由治疗前的(26.86士2.61)cm下降至中文摘要(24.29+3.01)cm,WC由治疗前的(89.85+5.56)cm下降至(87.05+6.61)cm,SBP由治疗前的(137.59士12.38)mmHg下降至(134.67+13.23)mmHg,DBP由治疗前的(92.8+11.52)mmHg下降N(88.69+8.19)mmHg,均有统计学意义(P<0.01),且与B组干预后相比,差异均有统计学意义(P<0

6、.01)。B组经普通干预后BMI、WC、SBP、DBP无明显差异,无统计学意义(P>O.05)。A组的低血糖发生率为29%,B组的低血糖发生率为36%,B组高于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。见附图1、附图4、表l、表2。2干预前后两组试验指标比较2.1FBG:干预治疗前A组FBG(8.97+3.62)mmol/L,B组FBG(8.58:t:3.88)mmol/L,无明显差异,无统计学意义(P>0.05);A组经强化生活方式干预后,FBG由治疗前(8.97+3.6)mmol/L下降至(5.62+1.21)mmol/L,有统计学意义(P<0.01),且与B组干预后相比,差异

7、有统计学意义(P<0.01)。B组干预后FBG(8.37+2.34)mmol/L,与治疗前FBG(8.58+3.8)mmol/L相比无明显改变,无统计学意义(P>0.05)。见附图2、附图5、表1、表2。2.2HbAlC:干预治疗前A组HbAlc(8.46+1.62)%,B组HbAlc(8,35+1.39)%,无明显差异,无统计学意义(P>O.05);A组经强化生活方式干预后,HbAlc由治疗前(8.46+1.62)mmol/L下降至(6.13+1.02)mmol/L,有统计学意

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