最终修改语文桑英惠课堂教学设计

《最终修改语文桑英惠课堂教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版小学语文四年级下册第二单元第5课《中彩那天》语文课堂教学设计课题名称中彩那天学时第2学时教学内容人教版小学语文四年级下册第二单元第5课课型新授课本课时教学目标及要求1．知识与技能：能正确、流利有感情的朗读课文，学习“抓重点词句和段落”理解文章，感受人物内在品质。2．过程与方法：通过引导学生体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。3．情感、态度与价值观：体会叙事调理清楚，首位照应的表达方式：使学生能够正确地对待金钱、物质，做一个诚实守信的人。教学重点及难点教学重点：通过引导学生体会故事中人物的情感变化，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。教学难

2、点：通过学习课文，理解“道德难题”的意义。教学准备（教具、课件、图片、资料等）多媒体课件教学设计理论依据16人教版小学语文四年级下册第二单元第5课《中彩那天》教学方法和步骤（含运用何种现代化教学辅助手段)一、教学方法（一）教法1．谈话导入法2．启发引导法（二）学法1．自主学习法2．朗读感悟法二、教学步骤（一）谈话导入，走进课文（二）细读课文，理解课文（三）写话练习，体会文本（四）课外延伸，升华文本（五）总结感悟语文课程标准指出应该最大限度地调动学生的学习主动性，才能收到良好的学习效果。学法指导上我贯彻的指导思想是“把学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，使

3、学生做学习的主人。教和学的过程教学内容教师活动学生活动16人教版小学语文四年级下册第二单元第5课《中彩那天》（一）谈话导入，走进课文1．导入：同学们，这节课我们继续学习《中彩那天》。通过上节课的学习，同学们有了很大收获，不仅学会了课文的生字新词，而且还了解故事的主要内容。那么大家说说父亲中了什么彩？2．过渡：多么令人兴奋地一件事，真是喜从天降。如果你中了彩，你会怎么样？3．现在请大家观察课文插图中的“父亲”和“我”，说说他们中彩之后的表情。4．谁能说说？谁能在文中找到相关的句子吗？（PPT课件展示）（1）出示句子：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。（教师

4、指导朗读：把兴奋劲儿读出来)（2）当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。（3）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（教师指导学生读出父亲此时的心情)5．过渡：父亲中了彩，他学生齐读课题奔驰汽车预设：兴高采烈；高兴；手舞足蹈...生1:“我”——兴奋生2：“父亲”——神情严肃学生有感情朗读学生指名读学生有感情朗读教和学的过程教学内容教师活动学生活动16人教版小学语文四年级下册第二单元第5课《中彩那天》（二）细读课文，理解课文得到了梦寐以求的汽车，可是，当父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过时，他却神情严肃...文中的“我”对父亲近乎

5、奇怪的举动迷惑不解。于是他跑回家，委屈的向母亲倾诉。母亲却安慰他说——1．理解道德难题课件出示句子：母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”当你读到这个句子时，你的脑海中产生了怎样的质疑？同学们很会提问。我们就先来解决第一个问题，父亲面临的道德难题是什么？请大家认真地读读课文第7、8两个自然段，相信你会找到答案的。你们都有一双慧眼，这就是父亲面临的道德难题。那大家说说，这辆车是“还”,同意“留”的举手。2．小小辩论会师：我们来举行一场辩论会吧。请同学们到课文的字里行间去找找，看留车的理由有哪些，还车的理由有哪些，并用不同的记号把有关的句子标学生齐读预设：这个道德

6、难题是什么？父亲是怎样解决这个道德难题的？指名读第7、8自然段父亲面临的道德难题是把车留下还是还给库伯学生小组讨论、交流教和学的过程教学内容教师活动学生活动16人教版小学语文四年级下册第二单元第5课《中彩那天》（二）细读课文，理解课文出来。找到后小组进行交流。（1）不还车的学生交流不还车的理由。教师顺势出示课件，指导学生读出感悟。①　家里生活条件：我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活拮据。理解“拮据”，读出家庭的困难。②　自己的梦想：他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。理解“梦寐以求”，读出对汽车的渴望。③　商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表达这辆车已属于我家。（人尽

7、皆知）④　这张彩票是爸爸买的。⑤　过后，两人都把这事忘了。⑥　库伯家是有钱人，我们家穷。（2）过渡：听了你们的发言，我也认为有理由把车留下来，父亲真的是太需要这辆车了！不还车的理由一个又一个，那还车的理由呢？谁来交流下？①　课件出示：母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大全班进行汇报理解“拮据”的意思理解“梦寐以求”的意思全班交流教和学的过程教学过程教师活动学生活动16人教版小学语文四年级下册第二单元第5课《中彩那天》（二）细读课文，理解课文笔财富”。说说你的体会。①