小升初语文毕业复习试题七(无答案)北京版

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1、小升初语文毕业复习试题七北京版本题设计意图:关注学生的写字习惯与书写能力,重视书写的正确、端正与整洁,增强学生对书写重要性的认识。  整洁的卷面,端正的字迹,会使人感到赏心悦目。相信你一定能做到!  一、走进课本。(27分)  从"识字与写字""查字典""语言积累与运用"等各个方面考查学生"知识与能力"目标的达成情况。  1、看拼音写字,组成词。(8分)  yù  监(   )比(   )荣(  )抵(  )  wǎn 遮(   )如(   )饭(  )委(  )  2、在恰当的音、字下面画横线。(3分)  标杆(gāngǎn) 涕

2、泪(tìdì)攻无不(刻克)  扇风(shānshàn)动弹(tantán)衣(官冠)楚楚  3、查字典填空。(6分)  "载"用部首查字法先查______部,也可用音序查字法,先查音序______。字典中的解释有(1)年;(2)记在书报上;(3)用交通工具装;(4)充满。下列词语中的"载"各是什么意思?请填序号。  怨声载道( )满载而归( )三年五载( )登载要闻( )  4、把下列相关的信息,用线连起来。(4分)  元王冕                 要留清白在人间  明郑燮                 家祭无忘告乃翁

3、  清陆游                 千磨万击还坚劲  宋于谦                 5只留清气满乾坤  5、按要求做题。(6分)  (1)根据大意写古诗名句:  从书本上得到的知识总是比较肤浅的,要彻底地把它弄明白还必须亲身实践。  ________________________________________________  (2)修改病句:  校长、副校长和全校师生参加了这次庆祝活动。  _____________________________________________________  (3)请用

4、上1-2个成语:  用上成语在复习迎考的关键时刻,小明生病了。我想对他说::__________________  二、走进名著。(20分)  本题设计意图:新课标提出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书。……要关注学生的阅读兴趣、方法与习惯,也要关注其阅读面和阅读量,以及选择阅读材料的趣味和能力。"中国四大古典文学名著等作品是中华文学艺术宝库中的珍品,在小学阶段接触到的就有其中的多部作品,要从小培养学生读好书,读名著的习惯。  1、按要求写成语。(3分)  源自历史故事的成语_

5、_______________________(写两个即可,2个):  源自寓言故事的成语__________________(写一个即可,1个):  2、填空。(7分)  (1)这学期我们了解了许许多多的名人如____、_____、_____、_____。(写4个,3分)  (2)根据课文阅读积累填空。  a.中国古典四大名著里的《西游记》里有"三打"的故事;《水浒传》里有"三打"的故事,《三国演义》中有"三请"和"三气"的故事。此外,还有一部名著是___。(1分)  b.你知道的世界名著有5_____、_____、_____。(

6、写3个,3分)  3、阅读语段,按要求答题。(10分)  天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊:"谢谢曹丞相的箭",接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。  (1)用找近义词的方法解释下列词语。(2分)  渐渐__________ 吩咐__________  (2)诸葛亮真是神机妙算,你还知道关于他的哪些信息?试着写二点。(2分)  a.___________________________________  b._______

7、____________________________  (3)曹操被"借"去十万支箭,此时5一定气急败坏,你能写几个成语形容他此时的样子吗?  此时此刻,你想对他说:________________________________________  三、感悟生活。(20分)  本题设计意图:从"知识与能力"、"过程与方法"、"情感、态度与价值观"三个维度目标综合考查学生的阅读能力。  藏羚羊的跪拜  这是听来的一个西藏故事。故事发生的年代距今有好些年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事中的主人公--那只将母

8、爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。  当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子的老猎人在青藏公路附近活动,他无名无姓,云游四方,饿时大火煮黄羊肉,渴时喝一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多地用

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