大班下艺术、健康、艺术、语言教案

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1、大班艺术活动:《哈哈镜中的自画像》(绘画)班级:任课时间:执教老师:活动目标:1.运用夸张的手法，画出哈哈镜中自己的特征。2.感受哈哈镜外人物形象的变化。3.体验画哈哈镜中的自画像的乐趣。活动准备:经验准备：活动前充分引导幼儿观察，交流自己在哈哈镜中的变化，欣赏一些大师夸张的人物画作品（如毕加索等）。物质准备:哈哈镜和平面镜，铅画纸和水彩笔每人一份。活动过程:一、照镜子，感受照平面镜和哈哈镜的不同效果。1.拿出平面镜和哈哈镜，请幼儿照一照：这两面镜子有什么区别？2.提问：镜子里的人发生了什么变化？看到自己怎么样了？

2、二、讲述照镜子体验，进一步感受哈哈镜中人物夸张变形的效果。1.对变形的自己有什么感受，说说喜欢或不喜欢的原因。引导语：你的身体在哈哈镜中变成什么样？（扩大，拉长，缩小，压扁）教师小结：哈哈镜里的你有这么多的变化，腿可以变得很粗很粗，也可以变得很细很细，头可以变得很大很大，也可以变得很小很小。三、启发幼儿大胆运用线条表现人体夸张的变形，把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。四、幼儿绘画，教师巡回指导。1.鼓励幼儿大胆夸张地表现。2.引导幼儿借鉴以往欣赏过的一些大师夸张人物画的表现手法。五、欣赏作品，分享创意。1.请幼儿介

3、绍自己的作品，说一说自己的表现方法。2.教师和幼儿共同欣赏作品，感受创作的乐趣与成功的喜悦。大班健康活动:《地震来了我不怕》（安全防护）班级：　　　　任课时间：　　　　　　　执教老师：活动目标：初步了解发生地震时的正确自救方法。活动准备：物质准备：1.地震图片。　　　　　2.幼儿活动操作材料《健康.地震来了我不怕》活动过程：一、组织幼儿观看地震图片。提问：地震会给人类带来哪些灾害？小结：地震是种危害很大的自然灾害。发生地震时，地面剧烈震动，造成房屋倒塌、道路塌陷、山体滑坡、生命受到威胁、严重影响人们的生命安全。二、

4、引导幼儿讨论：发生地震时，可以用哪些方法保护自己？小结：在地震发生时，如果是在一楼，要迅速跑到外面空旷的场地，避开建筑物、危险物和悬挂物，如果是在高楼里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在坚固的大型家具之间，要保护好头部；不能使用电梯。三、指导幼儿完成操作材料《地震来了我不怕》。1.看一看、说一说图片内容。2.判断对错，并在正确做法的小花上涂上自己喜欢的颜色。四、引导幼儿模拟地震情境进行演习。提出要求：学习时，要听从老师的指挥，迅速躲好，或跟着教师从安全通道跑到空旷的操场抱头蹲下。活动伸延:区域活动：投放有关地震自

5、救的资料，引导幼儿看看、说说、进一步了解正确的自救方法。大班语言活动:《故事大比拼》（讲述活动）班级：　　　　　任课时间：　　　　　　　　　执教老师：活动目标：1.能自主选择图片，合理地构思，较生动、完整地讲述故事。2.积极参与编讲故事的比赛活动。活动准备：经验准备：1.在语言区中的故事栏里展示教育挂图《故事大比拼》和其他适合幼儿讲述的图片，请幼儿自由观察，自由选定一组图片，并将图片的内容编成一个有趣的故事。　　　　　1.活动前推选一位幼儿当主持人。物质准备：2.奖状。　　　　　3.教育挂图活动过程：一、参观比赛现

6、场，激发幼儿参与活动的兴趣。引导语：看，我们活动室布置成大剧场。今天，我们班要举行故事大比拼的活动。二、幼儿自由欣赏教育挂图，自由讲述图片的故事。引导语：故事栏里张贴着很多好看的图片，每组图片都可以编成一个好听的故事，请你们去看看、讲讲图片中的故事。讨论：你刚才听到了什么？你仿佛看到了什么？闻到了什么？三、幼儿与同伴相互讲述故事的内容。1.请幼儿与同伴相互交流自编讲的故事，并相互提出修改意见。四、主持人上台宣布“故事大比拼”活动开始，并提出比赛要求。1.比赛要求：①每组推选一名选手参加比赛。②选手按顺序上台选图片、

7、讲故事。③讲故事时要大声，故事要讲得清晰和完整。④听故事的小朋友要认真听，保持安静。⑤请教师当评委，给选手打分。2.幼儿逐一上台选择图片和讲述故事六、统计幼儿的名次，宣布获奖名单。1.举行评奖、颁奖等仪式。活动伸延：在语言区，让幼儿利用教育挂图继续开展故事大比拼活动。大班艺术活动:《快乐的小厨师》（歌唱）班级：　　　　　　任课时间：　　　　　　　　　　执教老师：活动目标：1.学习歌曲的说白部分，掌握说词的语言节奏，能用活泼欢快的歌声演唱歌曲。2.尝试看图谱、编说词进行说唱，感受与同伴合作说唱的成功感。活动准备：经验

8、准备：幼儿已学会歌曲的演唱部分。物质准备：1.歌曲，播放器。　2.西红柿炒蛋、苦瓜炒肉丝、红烧排骨等三道菜肴的图片。3.“青椒炒牛肉”说唱节奏图谱一张。活动过程：一、复习歌曲《快乐的小厨师》，导入活动。引导语：娃娃餐厅要举办厨师大聚会了，我们都来当小厨师，一起去参加吧。二、幼儿学习歌曲说唱部分。1.倾听《快乐的小厨师》说唱部分，引导幼儿有节奏地说出歌曲中的菜