初中语文《课外文言文》训练

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1、南开翔宇学校第14周文言文能力提高班   在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。   之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。（《出师表》）   2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。（《曹刿论战》3、代词，代物，译为：它，它们。例：

2、太医以王命聚之。（《捕蛇者说》）   4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）   5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。（《陈涉世家》）   6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）   7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有。（《陋室铭》）   8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。（《曹刿论战》）   9、动词，作谓语，译为：去，往。例：吾欲之南海。（《为学》）（注：此处作实词）   以1、介词，与后面的词或短语一起

3、构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。   ①译为：把，拿。例：医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）   ②译为：用，拿。例：以刀劈狼首。（《狼》）   ③译为：凭，靠。例：何以战。（《曹刿论战》）   ④译为：根据，按。例：策之不以其道。（《马说》）   ⑤译为：因为。例：不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》）   2、作连词，表示顺承、目的、结果等。   ①可译为：来，而。例：属予作文以记之……（《岳阳楼记》）   ②也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。（《出师表》）   3、作副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣。（《陈涉

4、世家》）   4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。例：愚以为宫中之事……（《出师表》）（注：此处作实词）   而1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。   ①表示并列关系，译为：并且，而且。例：黑质而白章。（《捕蛇者说》）南开翔宇学校第14周文言文能力提高班   ②表示顺承关系，译为：就，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）   ③表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。（《马说》）   ④表示假设关系，译为：如果，假如。例：而吾蛇尚存，……（《捕蛇者说》）   2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，

5、一般不译。例：既而儿醒，大啼。（《口技》）   于文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。   1、表示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。（《孟子》）   2、表示时间，译为：到。例：积于今，六十岁矣。（《捕蛇者说》）   3、表示对象，译为：对，向。例：贫者语于富者曰。（《为学》）   4、表示被动，译为：被。例：则人之食于虎也。（《说虎》）   5、表示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也。（《捕蛇者说》）   其1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。（《陈涉世家》）   2

6、、作人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的。例：殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）   3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也。（《马说》）   4、作人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们的。例：刻唐贤今人诗赋于其上。（《岳阳楼记》）   5、作指示代词，近指。译为：这（种）。例：专其利三世也。（《捕蛇者说》）   6、作指示代词，近指。译为：其中。例：其一犬坐于前。（《狼》）   7、作指示代词，远指。译为：那。例：其中往来种作……（《桃花源记》）   8、作副词，常用于句首，表示委婉语气

7、、反问语气等。译为：恐怕，大概，难道。例：其真无马邪。（《马说》）李离自刑李离者，晋文公①之理②也。过听杀人③，自拘当④死。文公曰:“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰:“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅⑤南开翔宇学校第14周文言文能力提高班其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰:“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪?”李离曰:“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑥，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。（选自《史记·循吏列传》)【注释】①晋文公：春秋时晋国国君。②理：法官。③过听杀人：误听(

8、案情)杀错了人。过，误。④当：判决。⑤傅：通“附”，转嫁。⑥听微决疑：审察不明显