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时间:2019-02-01
《五年级音乐小鸟小鸟教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《小鸟,小鸟》教学目标通过教唱《小鸟,小鸟》,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。教学重难点1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。教学准备电子琴、录音机、教学磁带、鳟鱼图片。教学过程教学随笔教学过程第一课时一、导入:动物和人类同顶一片蓝天,它们是人类的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子》。下面我们再
2、来听一首描述小鸟的歌曲,听后请你们说说自己的感受。二、探究新知1、问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?2、学生表达自己的感受:欢跃、亲切地;活泼地……小结:“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱……”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里,鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,同时也暗示了人类渴望自由的心情。3、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,给歌曲分段。让学生讨论并回答:请你选择符合这首歌曲的音乐结构图式:A、AB段式B、A段式C、ABA段式这首歌曲的
3、拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?它的强弱规律是什么?(同桌讨论回答)小结:教师分段范唱歌曲简谱,引导学生分析旋律,比较乐句之间的旋律和节奏的异同,得出歌曲分为二段式(AB段式)。6/8拍是一种常见的拍号,在音乐领域读着:八六拍,以八分音符为一拍每小节有六拍。6/8拍的强弱规律是:强弱弱 次强弱弱三、学习歌曲:1.节奏学习:A、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)xx
4、x0xxx0xx
5、x0xxx0
6、爱春天爱阳光爱湖水爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)xx
7、xxxxxx
8、x.xxx.
9、小鸟小鸟迎着春天歌唱2、
10、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再连起来唱。4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习,先唱熟低声部,再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。5、全班学生熟练演唱歌曲。(教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现?2、用什么样的表情表现歌曲?)小结:第一段是跳跃、活泼、快乐的,第二段舒展、自由,小鸟在天空翱翔的感觉。7、歌曲情绪处理:演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方,表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用mp-f-mp等力度记号来处理。四、背唱歌曲,跟录音伴奏唱。五、小结:进行保
11、护自然、保护动物的教育教学反思:通过对6/8拍子的复习,巩固6/8拍子的强弱规律以及旋律的表现力,以三拍子为基点体会歌曲的情绪。通过图形谱的练习,熟悉旋律的走向,将乐理知识和听觉结合,培养乐感。合唱的练习中也是注重听力的训练。 学生对学过的知识掌握不是很牢固,所以复习是必要的,在聆听的过程中,提高学生对6/8拍的强弱规律的认识和乐感,效果明显。歌曲的学唱不难,关键是对歌曲情绪的表现。我从一开始就强调旋律的特点,让学生感受情绪。在学习中不仅抓住拍子的特点,也要体会歌词的含义,时刻注意情绪的表达,以情带声。二部合唱的音准、声部的和谐、统一
12、上加强训练。由于音乐课上对两声部的训练的比较少,学生对两声部感到不愿意接触,但是《小鸟,小鸟》是一首非常简单容易掌握的两声部歌曲,多训练,学生二声部合唱应该能完成的比较好。
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