中考历史政治复习建议

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1、政治　　注意区别题型作答　　单选题黄金四选法　　面对单选题，常用“黄金四选法”即排谬法、排异法、排正法和最佳选择法。排谬法，是排除错误的选项;排异法，即排除无关的选项;对于要求选择说法错误的题，可采用排正法，即排除正确的选项;最佳选择法，选择最符合题意的选项。　　非选择题四审三答　　对于非选择题，总的指导思想是“四”审“三”答。　　第一，审准“主题词”。第二，审准“疑问词”。常用疑问词的命题述语为：1。原因、意义、影响、道理=为什么;2。途径、措施、建议、点子=怎样做;3。评述、认识、看法=是什么+为什么+怎样做。第三，审准“关键词”。第四，审准“分值”，看分值决

2、定答案的简详。　　答题思路三原则：一是逻辑原则，答题条理清楚、分点回答;二是优先原则，最符合题意的答案优先写;三是联系原则，紧密联系材料作答，切忌教材知识点和材料信息“两张皮”。　　五大题型解题思路　　选择说理题：对这类题，首先认真审题，捕捉材料中的关键信息并分析，做出正确选择。其次，根据题意回归教材，寻找试题与教材知识的结合点，明确试题所考查的是哪些知识点，选准切入点。第三，结合材料，准确点题。组织答案的基本原则是既体现教材中的知识，又体现材料中的信息，教材知识和材料信息有机统一;既打开思路、多角度答题，又紧扣设问、切中要害，做到题中之意不能少、题外之意不能有;

3、答案表述要条理清楚、分点回答、语言规范、表达准确。　　辨别分析题：关键抓“三点”：一、找出辨点。认真审题，通过判断和分析将观点找出来。二、明确观点。运用所学知识对试题中的观点作出判断，提出正确看法。三、定准考点。通过认真审题和对试题材料的分析比较，找出其中的考点。考点是否明确、有无偏差直接决定答题的质量。一般按照“对在哪里、错在哪里”、“原因是什么”、“怎样做”三个环节来答，保证答案的完整性。　　材料分析题：　　1。读：读懂题意，找准题中所涉及的教材中的原理或观点，并以此为理论依据，分析题材中的“人物言行”或“事件事实”。　　2。析：理清思路，多角度答题。组织答案

4、时，应“道德、法律、国情常识”多角度发散性思维，灵活运用，争取做到全、精、准。　　3。结：谈自己的启示或总结自己的回答　　图表分析题：　　1。“四看”：①看图表标题;②看漫画画面和表格的行标和列标;③看图表的语言文字数据;④看漫画的夸张之处，这些往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。　　2。弄清图表的表面现象后，以图表标题为切入点，把它与教材知识相对照，思考出哪些基本观点或原理与图表寓意相吻合，然后总结图表的引申义。　　3。明确作答范围和设问角度，紧扣题意，依题作答。图表的设问总体分三类：a揭示漫画所蕴含的道理即“是什么”(包括漫画反映的道理或问题等);

5、b分析漫画所反映的现象或问题的原因即“为什么”(包括析现象、谈认识、说看法等);c提出解决漫画所反映的现象或问题的措施即“怎样做”(包括提建议、说做法等)。　　活动探究题：　　这类题根据课程标准和时政热点，结合学生活动实际而设计，是答案多元的命题形式。答好这类题需注意：　　1。认真阅读背景材料，确定材料与问题之间的内在联系，把握试题所要求的是什么。　　2。审清题目后，从多角度分析，思考问题涉及课本哪些知识，将问题与课本知识有机结合。　　3。根据设问的指向及与课本的结合点，确定回答问题的下手之处。从最符合题意的有关理论知识中选出答题最需要的有关知识要点，确定答题思路

6、，列出答案提纲。　　4。准确完整作答：注意依据题中设置的多个小问题的题型规范作答。历史　　“授人以鱼不如授人以渔”。教师传授学生知识的同时还应教给学生科学的学习方法，准确记忆基础知识是学好历史的是第一步。但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。如何使学生会记、记熟，真正提高学习效率?其实这里边是有很多技巧的，在长期的教学实践中，笔者总结了几种方法，如果活学活用，做到举一反三，就可以既记得准、又记得狠。　　一、字头法。抽出核心字(多为首字)，串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。　　例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九个皇帝依次为康熙、雍正

7、、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，可记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。　　例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北)，记为“广厦福宁上”。　　例3.“戊戌六君子”谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁，记为“谭刘林，杨杨康”。　　例4.1931年**的土地革命路线：依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。可记为“靠贫联中限富，保中小灭地主”　　二、谐音法。基本方法同于“字头法”，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有

8、一定生动的