做好中考政治复习工作的建议

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1、做好中考政治复习工作的建议　　中考历来是千家万户关注的大事，家长的关注度、社会的期望值，使担任初三毕业班教学工作任务的教师压力倍增。作为一线教师，如何做好中考的复习工作，是我们深思和细究的话题。　　通过学生的答题情况，我们发现考生失分的原因，主要集中在五个弱上，即基础知识弱（不重视对基础知识的理解记忆，灵活运用，考试生搬硬套，得不到多少分数）、审题能力弱（审不清题意，答非所问，缺乏提取有效信息的办法）、解题技巧弱（应变能力不足，考虑问题不全面，答案不完整）、知识迁移弱（思维不活跃，知识提取、重组、应用能力较弱）、表达能力弱（答案言不及义，不能正

2、确使用政治概念恰当表述；归纳、概括能力差）。为此，我们应从以下几个方面应对。　　一、构建知识体系，夯实基础知识　　目前，中考政治试题的形式“求新、求活、求开”，着重考查学生运用所学知识和技能分析解决问题的能力。有些考生认为记忆知识点没有多大意义，4这是一种错误的认识。因为能力的考查离不开基础知识，基础知识是能力的基础和前提，能力是基础知识的提高和升华，离开基础知识谈能力，无异于缘木求鱼。分析近几年的中考试题，试题形式在不断变化，但无论怎样变，其根基仍在基础知识，再新的题型都是依考纲而设，都可以在教材中找到知识的支点，只不过需要考生按命题要求对所

3、学的知识适当地整合、重组而已。因此，复习时首先要夯实基础知识。考生可以自己动手制作知识框架图表，先按“课题―节题―框题―目题”的逻辑层次构建完整的知识框架体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。然后仔细阅读教材，把每一“题目”下的具体的知识点填充到图表中，使头脑中的知识大树枝叶繁茂。这样，既能使所学的知识脉络清晰，又能使知识系统化、全面化，还有利于把握知识之间横向和纵向的联系。夯实了基础知识，就为能力的培养奠定了坚实的基础。　　二、研读“课标”和“考纲”，狠抓考点　　中考命题的依据是思想政治课《课程标准》和中考政治考试说明（或考纲）。因此，考生要

4、仔细研读，把握能级要求（识记、理解、运用），构建完整丰满的知识框架图，真正做到心中有数，教师要引导学生深刻领悟理解知识间的内在关系，不同的考点要学会从“是什么”、“为什么”、“怎么办”不同的角度去分析和思考。在具体的试题中更要具体分析从个人角度还是从国家角度回答为什么及怎么办。另外要十分关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内容及热点问题，复习要有深度和广度，学生要做重点把握，如初三教材中节约资源、保护环境、可持续发展战略的内容，与京津冀地区的“雾霾天气”即群众关心的热点问题联系紧密，在复习中就要从不同的设问角度去引导、分析和训练。　　三、关注

5、时事，迎击热点4　　近几年中考试题大都以重大时政和社会热点和最新材料为背景，从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题提出问题，目的在于考查学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。在平时学习中，教师要积极关注国家建设、科技、社会发展中与初中学生实际生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题，并注意找出这些热点问题与课本知识的结合点，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案，使学生对每个热点问题都能结合自身实际谈感想、启示等，做到知识的活学活用。　　四、答题注意事项和技巧　　（一）解答选择与判断题，要先审清题干的意思，注意题目中的关键

6、词、限制语。对判断型选择题，要先采用“一票否决法”，即凡是含有错误的选项均给予否决，降低难度，最后验证一下。而对于补充题干式的选择题，则要注意：题干与题肢连成整体才能形成一个完整的观点，答题时不能只看选项本身是否正确，而应将题干与题肢当成一个整体来判断。　　（二）解答漫画题。特别要注意漫画中人物的语言、动作、表情及标题，任何一个信息都值得思考。　　（三）解答理解与说明题先要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。常见的题型主要有几类。　　1.“说明、反映”类。解答这类题时应先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答

7、这个问题的实质，即通过什么反映什么。　　2.“启示”类。先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”，然后在此基础上回答怎么做。　　3.“作为中学生面对某问题该怎么办”类。先想想国家和社会对该问题的态度、导向和对策，然后思考应如何应对或落实。涉及的内容主要有树立意识及落实行动。　　4.“建议”4类。（1）在阅读材料后，先找出教材相关的知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的角度和所提建议的可行性；（2）解答这类问题还要注意思维的广度，当从某一角度找不

8、到合理建议时就要换一角度。　　5.“设想某人或某事发展趋向”类。注意既要要从好的方向设想，又要从不好的方向去设想。　　6.“评析材料中人物的言行”类。