一如何科学地理解人的心理现象的实质

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1、．一如何科学地理解人的心理现象的实质?答案：1心理是脑的机能，人的神经系统特别是大脑是心理活动的器官，一切心理活动的产生都依赖于大脑这个机构2心理是对客观事实的反映。心理是物质发展到高级阶段脑的反映形式，有机体和外界环境之间关系的复杂变化和刺激量的不断增长，推动着生物的进化，出现了动物的反映形式——心理3客观现实是人心理产生的源泉。心理是脑的机能，并不是说脑本身及可以产生心理。人的心理是社会实践活动中产生的，是人脑对客观存在现实的主观能动的反映。如果没有客观现实的作用就没有对客观世界的反映，也就没有人的心理。4人的心理是客观现实的主观印象。人对客观现

2、实的反映是在一个个具体的人的身上实现的。人的心理对客观世界的反映并不是像镜子一样消极被动的反映而是积极的反映5人的心理是实践活动中发生发展。人的心理是人脑对客观现实相互作用的结果，这种相互作用是通过实践活动来实现的。个体的心理随着实践轰动领域的不断扩大也越来越发展。人的心理对客观事物反映的是否正确，必须通过实践活动来加以检验。二能否一心二用？1在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象，叫做注意的分配。事实证明注意的分配是可行的，人们的日常生活中是可以做到一心二用的。2但是注意的分配是有条件的：同时进行的几种活动至少有一种应该是高度熟练的；

3、为了能够很好的分配注意，必须在同时进行的几种活动之间建立一定的联系，有联系的活动才能便于注意分配。三作为教师该如何帮助学生提高复习效率？及时复习，合理分配复习时间，防止材料之间的相互干扰，反复阅读与试图回忆相结合，多样化的复习。四谈谈你对情商的理解？1情商即人的情感和社会机能，是智力因素以外的一切内容。情商包含三种能力区分自己与他人情绪的能力，调节自己与他人情绪的能力，运用情绪信息去引导思维的能力。2充分发挥情感在教学中的作用，在教学过程中重视学生的情绪特征和理智感，在教学中加强师生的情感交流。3情感在自我教育中的作用：情感在个体成长中的作用，良好的

4、情绪情感有助于身心健康，良好的情绪是防治疾病的重要因素，不良的情绪可以造成疾病，损害人的健康。4所以要对情绪情感进行管理，养成良好的生活习惯，在生活中注意情绪锻炼，培养和塑造自己良好的个性，以便更好的适应社会环境。消极情绪情感的调节和控制，变化生活环境，表情训练法，改变对事物答对认识，学会运用自我心里调试机制。五意志的品质有哪些？1意志的自觉性是指一个人的行动有明确的目的，尤其是能充分的意识到行动效果的社会意义，使自己的行动符合社会集体利益的一种品质。2意志的果断性，根据不断变化的情况们，不失时机地，快速的有效的采取决断病坚决执行的心理品质，3意志的

5、自制性，在意志行动中善于控制自己的情绪，约束自己言行的一种心理品质。4意志的坚决性，在行动中，百折不饶的克服困难，为实现预定的目的坚持到底的心理品质。六能力的差异表现在哪些方面？人的能力是不同的，每个人都具有个人的特色，这叫做能力的个别差异。体现在：1能力的类型差异，同种能力在不同的人身上有不同的表现，这遍构成人的能力的差异。不同的人在感知，记忆，表象，想象，言语和思维等方面存在类型差异。2能力发展水平差异，所谓能力发展水平上的差异是指人的能力有高有低，一般来说大多数人的智力属于中等水平，心理学家在描述智力水平时常用超常、中等、低常三个层次来概括儿童

6、的智力水平。3能力表现早晚的差异，中年成才，大器晚成。4智力的性别差异，男女智力的年龄差异，男女智力差异的认识领域。七如何看待人的气质类型差异？气质是个人心理活动的稳定的动力特征并表现在外部行为上。气质不能决定人的价值观，不能决定人的个性倾向性的性质，他只是使个性带有一定的动力色彩，2气质无好坏之分，不能把某些气质类型评定为积极的，而把另一些类型评定为消极的，每一种气质类型都具有积极和消极的方面，也就是说气质具有双重性。3气质不能决定人的成就水平，每一种气质类型的人都有可能在事业上取得成就。气质虽然不能对实践起决定性作用，但具有一定的意义。8．分析自

7、身的性格特点并说明影响性格形成和发展的因素主要有哪些？