(南京)绿色畅想家教案(确定)

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1、必胜客绿色小超人成长记教案希望*绿色畅想家第一部分课前准备1.教具准备1)百合花手工制作相关物料;2)奖品:绿色畅想家徽章、环保飞行棋若干份、小奖品若干。2.资料准备从网络和书籍中,搜集“垃圾分类”的相关资料,整理成四年级同学易懂、易理解的形式。比如小卡片,小视频……向小超人介绍垃圾分类的知识以及南京近几年来所做的努力。第二部分教学过程1、激趣导入(5分钟)——【垃圾也有各自的家】以一场情景剧作为开场,并引入主题,激发小超人们的上课积极性并提高参与度。【角色】:大头儿子、小头爸爸、绿精灵梅利、绿精灵利奥旁白:上一次“

2、睿智绿色小博士”的环保课上,大头儿子结识了绿精灵梅利、绿精灵利奥,借着生日他邀请这两位新朋友参加自己10岁派对。这不,欢乐的派对刚刚结束,客厅里摆满了瓜皮果壳,到处一片狼藉。大头爸爸正忙着打扫……大头儿子:“爸爸爸爸,我来做你的小帮手,这些交给我吧!”大头爸爸(笑):“好呀!你李叔喊我上他家去下棋!家里可就交给你了!对咯,要好好招呼你的新朋友,别怠慢了人家。”大头儿子:“爸爸你就放心吧!我HOLD住!!“旁白:只见咱们的大头忙得不亦乐乎,把桌子上的垃圾全部塞到垃圾桶里,得意的向绿精灵梅利、绿精灵利奥炫耀自己能干。大头

3、儿子:“你们看,我收拾好了,够快的吧!(指向桌子)看这桌子多干净……”绿精灵梅利:“快是快,但是这样不负责任的把垃圾全部扔进垃圾桶,可不应该!”大头儿子很疑惑:“这么多垃圾,怎么分呀!”绿精灵利奥:“大头,我告诉你怎么分。不能把垃圾全部扔在一起,要分类!”大头儿子(辩解):“都是没有用的垃圾,一起扔掉有什么不对的吗?多省事。”绿精灵梅利:“不对啦!我们丢弃的垃圾不是全部没有用的,还能通过分类回收之后到别的地方派上用场,比如我们扔掉的纸盒和包装纸是由树生成的纸浆做的,只做一次包装盒就丢弃,太浪费了,把这些纸收集起来,打

4、碎,再做成纸浆,可以加工成再生纸,就能再次成为包装盒和再生纸啦!这些纸张就又复活啦!”大头儿子:“明白了、明白了……垃圾应该分类丢弃,让回收站方便回收,不要菜汤菜油什么的把纸张弄脏啦!玻璃瓶能不能重新融化做成新的瓶子呀!”绿精灵梅利:“嗯,能呀!大头真聪明,知道举一反三啦!”大头儿子(得意的笑):“对了,我还扔了塑料瓶呢?塑料有讲究嘛?”绿精灵利奥:“塑料可以分为可降解和不可降解,不可降解的塑料纸不可以回收,不能像废纸一样绞碎了做再生纸。如果进行焚烧,会产生多种有毒气体污染空气;如果埋入地下,会影响植物根系的生长,改

5、变土壤结构,还有可能污染地下水。而且埋入地下一百年都不可以分解,就一直一直堆在地下,然后越堆越多……”旁白:听了两位绿精灵的描述,大头儿子知道了严重性,坚定地说:“一定要减少使用一次性塑料制品,再不注意的话,垃圾就要围城了,我们周围的空气也会变得越来越差的!”绿精灵梅利(补充):“除了要分清可回收和不可回收垃圾之外,我们也要识别有害垃圾。如果一节一号电池烂在地里,它周围一立方米土地就会永远失去价值了(比划一立方米有多大);要是是一粒纽扣电池,它污染的水源相当于一个人一生的饮水量!”绿精灵利奥:“好,现在我们就把垃圾分

6、开堆放吧!”大头儿子(对着小超人):“垃圾也有自己的家,千万别让他们串错门。丢垃圾要分类,爱护环境,从我做起!不要忘记哦,垃圾是被放错的资源呢!”【解释】主讲师结合情景剧给小超人们讲解垃圾分类的知识,让小超人们了解到垃圾分类的重要性。2、知识点学习(25分钟)A、垃圾也有各自的家——各就各位(10分钟)【该部分内容请用PPT展示相应图片】我们每个人每天都会扔出许多垃圾,你知道这些垃圾它们到哪里去了吗?在一些垃圾管理较好的地区,大部分垃圾会得到无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,污染了土壤和地下水体。难

7、道,我们对待垃圾就束手无策了吗?其实,办法是有的,我们来学习如何将垃圾进行分类。生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。Ø可回收垃圾:指宜于资源利用的垃圾,包括纸类、塑料类、橡胶、玻璃、金属和织物五大类。(可作相应类别的图片展示,如:纸类包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等)Ø厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥。Ø有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。Ø其它垃圾包括除上述几类垃

8、圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。【巧记垃圾分类】(需要PPT进行文字承托)绿精灵利奥:“垃圾多、危害大,分类摆放人人夸。餐厨垃圾单独放,有害垃圾别乱抛。绿精灵梅利:废物利用是个宝,蓝宝石的桶儿要记牢;绿精灵利奥:厨房垃圾一包包,绿颜色的桶儿要记牢;绿精灵梅利:有害物品要管好

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