高考诗歌鉴赏满分之路--语言

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1、诗歌鉴赏满分之路—————品鉴语言一、诗歌鉴赏中常见考查形式：1、语言的理解和赏析：赏析炼字：(1)这一联中最生动传神的是什么字？为什么？(2)某一字历来被人称道，你认为它好在哪里？(3)请对某字进行赏析。(4)本诗的某字，换成另外一个字行不行？为什么？赏析诗眼：(1)这首诗在语言上有何特色？(2)有人说这首诗的语言XXX，你认为呢？(3)这首诗的语言XXX的特点主要表现在哪里？请简要分析。(4)请赏析“XXXX”一句。2、语言特色的赏析。3、与表达技巧、思想内容结合在一起。二、鉴赏方法1、识记描述语言风格的赏用术语，如清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练等。2、将“字”

2、放在诗境中去赏析(1)表层义与诗境义；(2)是否运用某修辞；(3)与情感表达的关系；与意境营造的关系等。一、前题之鉴高考题：2010年湖南卷：阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(7分)好事近①陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)答：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以

3、愉悦人心。2010年重庆卷：阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）菩萨蛮?北固题壁【清】郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？W高考ww.ks资源5u.co网m（1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。(2分)（1）参考答案：以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。标准答案：“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。2010年高考有7个省市高考考查“炼字”。二、诗歌鉴赏语言考查涉及的内容1、炼字(词语的选用)2、诗眼3、语言风格4、语言的内涵三、诗歌语言的“炼字“1、文学作品

4、语言选用的要求准确、生动、形象、新奇、含蓄蕴藉。2、“炼字”答题角度：(1)此字表现的对象是什么？(2)是否包含什么手法？(如拟人、比喻、移用等)(3)写出对象的什么特征？或：营造了什么意境？(4)表达了什么情感？3、赏析炼字答案，常见答案步骤（1）点出该字，并明确该字在诗句中的意义（或表现手法）。（2）展开联想，合全诗分析该字在诗中的描写的景象。（3）点出该字渲染的意境或表达的情感。（4）读懂题干，按题目要求拟写答案。四、诗歌局部语言赏析考查：诗(或词)中某句或某联的赏析赏析的角度1、诗句表现的对象2、诗句的表层意与深层意3、诗句词语的选用与手法运用2009年·天津卷严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿

5、竹半含箨，新梢才出墙。4色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。帙：包书的布套。“色侵书帙晚”一句。翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗下来。（句意）“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉（重点词的赏析）。五、赏析诗歌中“诗眼”的表达作用（10年福建卷）阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。W高考ww.ks资源5u.co网m（1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是______。（1分）1、高考设题方式

6、（1）这首诗的“诗眼”是什么？（2）某词是全诗的关键，为什么？（3）某词统领全诗的理由是什么？（4）有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。2、诗眼指诗中最精练传神，最能巧妙表达主旨的词语。要找到诗眼，必须结合全诗的意境和主旨来考虑，结合句法的分析来确定。2008年湖南高考两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。再如：泉声咽危石，日色冷青松。“咽”和“冷”二字一写听觉，一写触觉，危石使泉声呜咽，青松使日色变冷。精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。3、赏析诗眼，常见的答题步骤（1）指出该字（或该句）在表达主旨中所起的作用；（2）结合诗句进行梳理，列举全诗围

7、绕该字（或该句）写了哪些内容；（3）分析该字（或该句）在诗歌结构上所起的作用；（4）按题目要求拟写答案。阅读下面这首诗，然后回答问题。江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。答案：这首诗写作登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强