高中语文教学论文如何从口语入手提高学生的语文素养

《高中语文教学论文如何从口语入手提高学生的语文素养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何从口语入手提高学生的语文素养摘要：随着课程改革的深入，语文教育的重点已从传统的教学模式转移到了如何提高学生的语文素养这一关键环节。对现在的职高生来讲，专业动手能力的加强固然重要，但是一些基础课必备素质的培养也是不容忽略的。就拿语文来说，除了应试以外在口语表达这一模块上还要下很大的功夫，这是新课标的任务，更是新时代的需求。经过几年的教学实践粗略地摸索出一些基本的方法，完成了从“多写”到“多说”的转变。关键词：口语表达逻辑能力从素质教育的高度看“语文素养”“语文素养”，是否就表现在语文考试中取得的优

2、异成绩？是否在于学生善于应付练习和考试中出现的对于发音、个别字义或词义、在阅读理解寻找中心句或者作文能力的考察？毫无疑问，上述的能力只是语文素养的一部分。所谓“语文”，自然要兼顾语言和文字，而语言，是最便捷、最主要的交流手段，它最重要的表达方式还是要通过口头来表达，并且语言教育的目的也正是提高口头表达的能力。真正全面的语文素养，要求以口和笔两种方式熟练、准确、高雅地进行描述与表达，在说和写两方面都做到“信、雅、达”。如果师生把全部精力投入到上述这些以文字来表达的练习和考试，那我们的“语言”，又如何体

3、现其重要性，又如何能促进我们的语文综合能力？如果把语言和文字分割开来看，那么语言的作用可能比文字更重要。它不仅是我们日常表达各种意思的工具，而且在今天这个人际联系日渐增强的时代，它是社会工作和社会交往的最重要手段，无论社会怎么发展，语言在交际中的作用永远不能被替代。观察一下社会的各种职业，我们可以发现，以口头的表达作为直接手段的，要远远多于文字。对于营销工作、导游、公关人员，口头表达是他们最主要的工作，对于教师授课、记者采访、商业谈判、法庭辩护等工作来说，文字方面的工作不可或缺，但需要通过口头表达最

4、后完成。这二十多年来，各种服务业的从业人员，也不再是只需要默默地工作就可以了。总之，用语言发挥自己的智力，表现自己的修养，成为个人发展的最重要手段。今天，“素质”已经是全社会都很关心和追求的东西，而口头表达，正是最能表现素质的因素。然而，在我们的教学过程中，素质教育尽管已经被考虑，却还没有充分地体现于我们的具体工作中。这是由两个连续步骤造成的。首先是各种语文测试――包括高考――都省略了口语，这一点甚至比不上英语，这一方面是因为口语的测试难以作出比较客观的评价，另一方面可能是大家觉得用母语表达是毫无困

5、难的事，因此没有必要进行测试，即使现在已经有不少教师和教育学者考虑到语文口试的问题，但改革考试制度的难度，阻止了较大程度的改革，使考试制度以惯性滑行下去。其次，口语在考试中被忽视，导致了它在教学中也被相对忽视。成功地应付考试，得到各级学历，在将来的社会竞争中得以立足和发展，这似乎是当然的逻辑，因此，既然考试只要求的阅读、写作，那么口语方面，就没有必要花时间去教育和测试。可以说，归根结底是因为对素质教育的忽视――也许是无奈之下的忽视――，使得语文口语被抛在一边，并进而导致教育与社会的发展相背离。这种现

6、状，无疑是阻碍我们纯熟地掌握母语的最大不利因素之一。但是，它并不是无法改变的，即使不能在目前完全把应试教育改变为素质教育，只要教师的观念转变，并运用一些能引起学生兴趣的方法，那么，学生口语的提高，不仅会使他在“听、说、读、写”四个方向全面发展，而且还会增强了对所读所写的文章各方面优点的鉴赏力、判断力和运用水平，促进读、写能力同时提高。以下是针对提高学生口语从而促进综合语文素养所设想的一些方法。3针对表达能力的口语训练每一个班上，一般都会有少数学生，其口头表达要么是结结巴巴、拙于言辞，“达”这一点，无

7、从说起；要么是虽然是滔滔不绝，却辞不达意，语言无味，“信”这一条，全无根基。在作文中，也是遣词造句能力不强，意思表达不清或者平淡、肤浅。这是因为他们对于词与句的掌握还不够熟练。要改善这种状况，进行更多的课外阅读、作文练习和教师的额外辅导、细心指正，当然是有必要的，但是，从口语入手，能够取得更快更好的效果。因为，单纯靠视觉给予大脑的印象，很明显不如视觉加上语言那么深刻，这是口语对于阅读（默读）的优势；而笔头的练习虽然能产生更深的印象，但花费的时间却大大超过口语，这是口语对于写作的优势。如果找到对学生能

8、产生强烈吸引力的具体方法，那么口语就能起到迅速和有效两方面的作用，促进学生综合语文素养的提高，而且由于口语训练是事半功倍，不仅无妨于应付考试，相反还会促进后一种能力。方法之一，是象很多教师提议的那样，进行大量的朗读，因为语文，尤其是口语，除了字、词、语法等客观的因素之外，还有一种数、理、化所没有的难以寻找规律的因素，即语感，如果缺乏有声练习，要培养语感，要学好语文，都不是容易的事。朗读的对象，尤其要着重于文辞优美的散文与诗歌，以充分体验语言的敏锐性、应变性和情感性。这