高2011级第六次周考语文考试试题

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1、遂宁市安居育才中学校高2011级第五期周考语文试题班级姓名得分遂宁市安居育才中学校高2011级第五期第六次周考语文试题第I卷（单项选择题，共60分，请将各题答案填在表格中）一、（60分，每题3分）1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．笑靥(yè)　浸渍(zì)　摒弃(bìnɡ)　茕茕孑立(qiónɡ)B．炫耀(xuàn)旖旎(yǐ)绯红(fēi)初露头角(lòu)C．愠色(yùn)圭臬(niè)忖度(cǔn)解甲归田(xiè)D．吮吸(shǔn)敕造(shè)愀然(qiǎo)羽扇纶巾(ɡuān)2．

2、下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是A．皴裂(cūn)裨益(pí)怙恶不悛(hù)概不赊账(shē)B．哺乳(bǔ)欢谑(xuè)载歌载舞(zài)刀耕火种(zhòng)C．忌惮(dàn)谄媚(xiàn)长歌当哭(dàng)亘古不变(gèn)D．狙击(zǔ)谲诈(jué)果实累累(léi)与日俱增(yǔ)3．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是A．歌曲/曲高和寡　分割/分道扬镳　碑帖/一帖药B．胸脯/蜜饯果脯曝光/一曝十寒号令/号啕大哭C．强健/强词夺理安宁/宁缺毋滥泥淖/泥牛入海D．翘首/

3、翘起尾巴教诲/教条主义关卡/卡脖子4．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是A．坍圮(pǐ)　　　噱头(xuè)女红(ɡōnɡ)荦荦大端(luò)B．揣度(duó)名宿(sù)频数(shù)引咎辞职(jiù)C．夹克(jiā)蹩脚(bié)冠心病(ɡuàn)戛然而止(jiá)D．棠棣(dì)伶俜(pīnɡ)采撷(xié)空穴来风(xué)5．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A．炽热/敕造　檀香/乱弹琴　招供/昭然若揭B．隽永/眷顾钟磬/擎天柱裨将/稗官野史C．渎职/笃志商贾/紧箍咒阡陌/纤尘不染D

4、．掮客/悭吝花蕾/打擂台揩油/白头偕老6．下列词语中，没有错别字的一组是A．肇事　擀面杖　旁证博引　天网恢恢，疏而不漏B．诡秘一拉罐煞有介事老骥伏枥，志在千里C．玷污杀手锏山清水秀万壑争流，千崖竞秀D．辐射忘年交滥芋充数一叶蔽目，不见太山7．下列各组成语中，没有错别字的一组是A．沧海一粟　比比皆是　出奇不意　粗制滥造B．分崩离析戒骄戒躁安然无恙礼上往来C．色厉内荏汗流浃背胸无成府函授学习D．天翻地覆风雨交加釜底抽薪兼收并蓄8．下列词语中，没有错别字的一组是A．缘分　捉迷藏　卑躬曲膝　弃其糟粕，取其精华B．暇想

5、万户侯郑重其事百尺杆头，更进一步C．取缔威慑力伶牙俐齿项庄舞剑，意在沛公D．坐落笑眯眯无精打采天网灰灰，疏而不漏9．下列词语中，没有错别字的一组是A．匮乏　亲合力　开宗明义　八竿子打不着B．蕴藉并蒂莲曾经苍海如堕五里雾中C．流溢攀高枝声色俱厉事实胜于雄辩D．修缮唱双簧如出一辙坐收鱼人之利10．下列词语中，没有错别字的一组是语文试题共8页第11页第12页共8页语文试题遂宁市安居育才中学校高2011级第五期周考语文试题班级姓名得分A．光碟　挖墙角　　唇枪舌箭　　欢呼雀跃B．整饬二朗腿目不暇接金碧辉煌C．砥砺实名制

6、罄竹难书瓜熟蒂落D．通缉度假村不记其数集腋成裘11．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．歧视源于人类天性中存在的偏见，因此偏见本身不等于歧视，歧视是一种行为和制度安排的结果，是偏见的行为化和制度化。B．那小而亮的眼睛，在刹那间把他的得意流露得明白无遗。C．中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。D．中国电信引入苹果iphone5S已是丁是丁，卯是卯之事，但目前还没有上市的具体时间表。12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A．屈原本可以不

7、死，如果他明哲保身，与世俯仰。他毅然决然地选择死亡，正是对当时丑恶现实的绝望以及对苟且人生的否定。B.郎朗当晚的演奏可以说是达到了出神入化的地步。在他的手下，键盘是活的，音乐是活的，和乐队的配合更是琴瑟和谐。C．足球之所以成为世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目，就在于进攻。你不进攻，别人就会反戈一击，置你于死地。D．这些年来我经常审稿，发现有些论文虽有导师署名，但读起来文理不通、艰涩难懂，尤其是英文文稿，破绽百出，不忍卒读。13．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是A．昆虫身怀非凡的拟态本领，把生

8、存环境以极其精湛的写实笔法复述出来，伪装成枯叶、竹节或花朵，甚至伪造上面的破损和虫斑。B．近年来，部分中学、学生及家长盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学，违反了学校教育教学和青少年成长发展的规律。C．第10届中国花卉博览交易会上，来自国内外的各种名贵鲜花琳琅满目，形态各异的花卉与扑鼻而来的花香吸引了众多游客。D．城镇建设既要考虑未来发展的长远方向，也要考虑历史形成的客观事实，因此实际推进过程中要