造价概论教案之工程造价概论的研究对象和任务

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1、月日教学内容教案课程名称：工程造价概论授课章节第1章授课专业和年级14级工程造价题目工程造价概论的研究对象和任务学时2教学目的掌握内容工程造价的概念熟悉内容工程造价的研究对象，不同阶段的造价文件了解内容本学期的学习任务教学重点工程造价的概念与研究对象教学难点工程造价的研究对象教学方法理论讲授+多媒体教学过程一、回顾：1.以前所学课程与本学期开设课程二、新课导入：三、新课内容：本学期教学内容：5月日教学内容本次课程内容：5月日教学内容5月日教学内容1.2工程造价概论的研究对象研究对象：施工生产成果与施工生产消耗之间在定量关系和不同计

2、价方式的计价原理和计价方法。1.3工程造价概论的任务学习任务：1、理解工程造价的基本概念；2、掌握工程造价的计价文件；3、掌握工程造价的编制原理；4、掌握工程造价的编制方法；5、能够熟练编制建设程序中不同时期的造价文件。1、熟悉设计概算造价、施工图预算造价、招标控制价、工程清单报价、工程结算造价的编制原理和编制方法；2、了解工程造价专业的工作范围和工作内容；补充：我国工程造价发展简史起源：据我国春秋战国时期的科学技术名著《考工记》“匠人为沟洫”一节的记载，早在2000多年前我们中华民族的先人就已经规定：“凡修筑沟渠堤防，一定要先以

3、匠人一天修筑的进度为参照，再以一里工程所需的匠人数和天数来预算这个工程的劳力，然后方可调配人力，进行施工。”这是人类最早的工程造价预算与工程施工控制和工程造价控制方法的文字记录之一。新中国成立后，四阶段：（一)建国初期到20世纪50年代中期鉴于当时实际情况，没有制定出一套比较完整的计价办法，为了适应当时大规模基本建设的需要从前苏联学习了一套预、决算的计价方法。5月日教学内容(二)20世纪50年代中期到90年代初期在期间，我国采取的是由政府统一预算定额与单价的工程造价模式，这一阶段持续时间最长，影响最为深远。工程造价采用的是统一的工

4、程量计算规则，计算出工程的直接费用，再按照规定计算出相关的间接费用，最终确定工程的概算造价或预算造价。(三)20世纪90年代至2003年这一阶段的造价管理主要是沿袭了以前的造价管理模式，但是在随着经济发展的同时，也在传统管理方法的基础上对预算定额计价模式提出了“控制量，放开价，引入竞争”的基本改革思路，进一步明确了市场价格信息，并适时作出新的调整。( 四)2003年3月至今2003年3月国家的相关部门颁布了《 建设工程工程量清单计价规范》，并从7月开始正式在全国实施。投标人必须在国家定额的指导下，结合工程情况、市场竞争情况及各种风

5、险因素，以统一的工程量计算规则和统一的施工项目进行综合单价报价，并以此为竣工结算依据年事记：1998年建筑法颁布、中华人民共和国建筑法（1998年3月1日起施行）1999年 招投标法颁布 1999年 合同法颁布  2001年 注册造价工程师考试正式实行 2003年 03清单计价规范出台  2003年 建筑安装工程费用项目组成 2004年 建设工程价款结算暂行办法实行  2004年 工程造价咨询单位管理办法实行 2007年 标准施工招标文件出台  2008年 08清单计价规范出台2013年13清单计价规范出台课堂总结5