课内课外阅读理解专题

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1、课内阅读理解专题一、先填空，再完成练习。到了秋季，葡萄地挂在绿叶底下，有红的（）白的（）紫的（）暗红的（）淡绿的（），美丽极了。（1）在括号里加上标点。（2）用波浪线画出表示颜色的词。（3）我还能写一些表示颜色的词。二、环行路上，一座座立交桥道道彩虹。（1）这句话把比作，填的词还可以换成。（2）我还能再写一句。犹如。三、我能行。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。（1）从这句话中，我体会到。（2）我知道，描写雨下得很大的词语有：。我也能写一句表示雨很大的句子：。四、读一读，完成练习。“叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？”“这上面有字吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用

2、呢？”我知道了川川是个的孩子；我知道了“刨根问底”的意思就是；我知道了这本最大的“书”是指；我还知道了川川长大后想。五、读一读，写一写。水直晃荡，妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。从这句话中我体会到。但力气大的孩子只顾着，嗓子好的孩子只顾着，只有那个“没什么特别的地方”的儿子却跑到妈妈跟前，妈妈手中沉甸甸的。我想对说：“。”六、根据课文内容，完成练习。小男孩目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。小男孩又专心地看起小汽车来。（1）我体会到小男孩，但他知道自己不能和别人一样买辆小汽车，因为。（2）当售货员阿姨提出要送他一辆小汽车作“六一”节的礼物时，小男孩说：“。”我喜

3、欢这个孩子，因为。七、先填空，再完成练习。手术做得很，妈妈得救了。医生爱迪生，说：“今天多亏了这个小家伙，他真是个的孩子。”（1）分别给所填的词写出反义词：、、。（2）爱迪生的聪明表现在：。（3）想象当时的情景，那时爱迪生的爸爸会说什么呢？把它写下来。课外阅读专题（一）让座星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。他乘上116路公交车，车内乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象……车子都快挤满了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一个座位，舒服地坐在位置上，一边看着窗外的景色，一边等着驾驶员叔叔开车。当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公也上了车。山羊公公年老体弱，上车

4、后不是被乘客挤来挤去，就是被车子颠得站也站不稳。小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。车里的乘客都表扬了小猴。1、从文中找出下列词语的反义词。难受——（）瘦弱——（）批评——（）2、照样子写词语。例：挤来挤去（）（）3、回答问题。（1）小猴坐在位置上舒服吗？请你用“—”画出文中的句子。（2）车上的动物有（）。（3）小猴为什么要把座位让给山羊公公？因为（），所以（）。（4）你觉得小猴怎么样？（二）火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，

5、比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1 在括号里填上合适的词语。   一（    ）枫叶         一（    ）贺卡     一（   ）小诗2 选字填空。拾    摸    放   拉  推 （1）明明（    ）着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（    ）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（    ）老师的办公桌上。3 读句子，给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？     （1）朝霞（   ） （2）枫叶（  ） （3）玫瑰（ 

6、  ）4 根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为（）。