语文四年级下册第四单元练习题备课

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1、2012——2013学年度（下）学教案四年级语文学科第四单元（章、节）课题：单元复习课型：（练习课）课时：二课时使用时间:2013年4月26日学习目标：1、复习巩固本单元重点词语（看拼音组词、辨字组词）。2、能理解本单元的词语意思。3、能修改简单的病句。和根据句式仿写句子。4、初步掌握标点符号的用法。（尤其是书名号和引号。）学习重难点：1、能理解本单元的词语意思。2、能修改简单的病句。和根据句式仿写句子。3、初步掌握标点符号的用法。（尤其是书名号和引号。）教学过程：一、谈话导入：孩子们，今天我们部分同

2、学去参加运动会去了，虽然我们不能亲自去为他们鼓掌加油，不能去参加那场运动会，但是，今天咱们在班上也举行一次运动会，好吗？我们的运动会主题是：出示：四年级语文第四单元练习题我们这场比赛的项目有：看拼音，写词语；辨认双胞胎组词；根据典故写词语；帮词语找反义词朋友等！如果你好好表现，在这场比赛中胜利了，照样能为你的小组和咱们班级争光添彩。准备好了吗？二、出示第一题：“看拼音，写词语。”，。要求：抄题后，先独立完成，然后由学习组长组织检查，哪组能全部正确，小组获得大拇指一个。mánɡbùhuānɡbùshēn

3、ɡxīshénhuìjīnɡjùkānɡjiànyīwànfánɡyǐèzuì最先做对的小组派代表板演。三、合作我能行。出示第二题：“你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？”。让学生抄题完成。（说奖励方法：最先完成的一组获得大拇指三个，第二完成的小组获得两个大拇指，第三完成的小组获得1个大拇指，虽完成但全对的小组获得小红花一朵。）济（）住（）枪（）防（）挤（）驻（）抢（）仿（）第一名派代表板演，并说说区分方法。四、理解词义我最行。大屏幕出示第三题：“根据典故写成语。”学生默读后将答案写在作业本上。写完后

4、小组内交流，修改。最后能准确地写出关于战争的四字词语的小组赢得笑脸一张。1、《汉书·高祖记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。2、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。3、《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后来用以

5、比喻孤立无援、四面受敌的处境。4、一草一木都像是兵一样。《晋书·苻坚载记》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。最先正确的小组讲讲自己这样做的理由。五、发放四、五两题题单（一组一张），在小组内合作完成。附：题单：｛(四)请帮下列词语找到它们的反义词朋友。（合作学习我最棒，全对的小组赢得笑脸一张。）黝黑——卓越——寂静——光荣——(五)给加点的字选择正确的意思。（全对的小组获

6、得红花三朵。）1、出其不意（）A、意思B、意见C、意料2、声东击西（）A、声音B、发出声音C、声明3、风声鹤唳（）A、鹤叫B、哭泣C、憎恨4、攻其不备（）A、准备B、防备C、设备}优胜小组评讲这两道题。六、我能把词语朋友送回家。看屏幕后，抽生回答。答对的小组说说做法后，获得红花一朵。全对后获得大拇指一个。盼望祈盼1、我日夜（）的“六一”儿童节来到了。2、我们希望，我们（）——让战火中的孩子都能上学。沉寂寂静3、夜莺的歌声打破了夏日的（）。4、清晨，森林里十分（）。第二课时(如把握不当这两课时可连上或中

7、间随时休息。)七、导语承上启下：我们留在教室里这些运动员今天表现也非常出色，相信我们外出的运动员也会给我们带回好消息。现在我们继续做运动。八、我是句子小神医。出示第七题：修改病句。发放题单，并作要求：先用修改符号在句子中改，然后将修改好的句子抄正在横线上。1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。做对的同学说说句子错在哪里，修改的理由是什么。九，仿写句子我最拿手。出示：（八）照样子写句子。将答案写在作业本上，组内学生

8、互相检查，全对的小组获得小红花两朵。例：您不要随地扔纸。请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？你陪我去公园。十、我来学用标点符号：出示题单：（九）给下面的一段话加标点。小组内添加，教师依次巡视指导。这学期我们班的同学经常阅读的杂志有小学生语文学习少年文艺和故事大王大量的课外阅读使我们增长了知识提高了写作水平因为这我们班还被评为课外阅读先进班集体呢引导学生明白书名号、引号的用法。十一、能说会道真懂事。创设情境：放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口