诗词鉴赏答题思路常用术语

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1、审所有的题，都必须读出声来。为什么审题的时候，一定要读出来呢，因为研表究明，汉字序顺并不定一影阅响读！事证实明了也许当你看这完句话之后才发字现都乱是的。我们的习惯是跳读，越是熟悉的内容，越习惯“脑补”，而不是逐字逐句的读。只有出读声，才能保证不遗漏，不看错。诗词鉴赏应试知识汇总一、理解诗歌要点。四读、一译、二联、三抓。四读：题目、作者、诗句、注释，一译：翻译诗句内容，翻译要把握古诗构思和语言特点进行连、补、调，1、思维跳跃，要运用想象联想，将诗歌连贯起来。可在句子间加关联词，理清各句逻辑关系。2、诗句凝练，省略成分很多，要补充。3、语序灵活，可不拘语法，将一句中的几个词语自

2、由调换。二联：联系诗人个性经历，联系诗人背景；三抓：抓意象，抓抒情词语，抓抒情对象。古诗最突出的特点是借。常常借此言彼，如托物言志、借景抒情、即事抒情、借事言志、以古鉴今，借古讽今、咏史抒怀。诗歌根据题材划分，主要有以下十二类：借景抒情诗、咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、即事抒怀诗、边塞征战诗、谈禅说理诗、闲适隐逸诗、悼亡游仙诗、赠友送别诗等。要能够根据题材理解思想情感。其中考察较集中的类型有：咏史怀古、咏物、即事即景抒怀、写景抒情等。二、题目类型整体要求：回答诗歌鉴赏题要严格遵循三点：<一>、要根据题目类型，选择答题模板。<二>、根据自己对诗歌

3、的理解，选择恰当的术语。<三>、使用总分结构答题。1、鉴赏意象、意境意象， “意象”的“意”是指诗人的主观情意，“象”是指诗人在现实中感受到的客观物象，“象”与“意”的完美结合，就叫“意象”。意境意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。它包括景（境）和情（意）两个方面。.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题模板1）用一句简练的话语概括诗中景物所营造的情景的氛围特点（时令、地点、人物活动、意境特点），注意要准确的体现景物特点和诗人思想情感，尽量选用常用术语。2）用

4、具体生动的语言描绘描绘诗中展现的图景画面。3）根据意境氛围的特点来分析作者的思想情感。2、赏析表达技巧提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)、诗人是怎样抒发自己的情感的……答题模板(1)何种技巧：主要从四个角度考虑A、修辞B、结合：动静结合（以动衬静、以声衬静）、虚实结合、点面结合、色彩搭配、远近结合、各种感觉器官结合（视听嗅味触）、正侧结合、对面着笔。C、借：情景关系、托物言志4D、表现手法：如对比、衬托（正衬、反衬）渲染、烘托、白描、象征、用典、托物言志、抑扬、照应、联想想象、以小见大、赋比兴、工笔细描、白描等(2)

5、用在何处，哪个对象上(3)有怎样的表达效果(4)表达了什么思想情感3、炼字提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里、某个字换成某个字可不可以、注意动词、形容词、副词、数量词、叠词。答题模板(1)解释该字在句中的含义。(2)分析体会该字在句中的作用。生动形象准确传神的写出了什么对象的什么特点。(3)运用了那些表达技巧。注意词的活用。(4)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，对表现主旨有何作用，结构上有何作用。4、理解诗人思想情感提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实

6、？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。答题模板（1）、总结表达了______思想情感（选择术语，多多益善）。（2）、具体分析通过哪些诗句运用何种手法表达的。5、鉴赏语言风格提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 答题模板1）用一两个术语概括语言特色2）结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。3）指出表现了作者怎样的思想情感。答题术语语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类：豪放、雄

7、奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。6、赏析诗中人物形象（1）自我形象（诗人自己的形象）《静夜思》（李白）：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在这首诗中，我们可以看到一个漂泊在外，夜晚望月思家的诗人形象。（2）他人形象（诗中主人公形象）　　《长干曲》（崔颢）：“君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”以自问自答的形