记叙文阅读常见考点及答题技巧

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1、记叙文阅读常见考点及答题技巧一、考点归纳1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题2、理清文章思路，把握文章结构3、根据要求提取信息4、结合语境理解词语和句子的含义5、品味语言，赏析表达技巧二、常见题型及答题技巧（一）、内容概括，整体把握（2010年河南）请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（2011年河南）请简要概括本文的主要内容。答题技巧人物+事件+结果（二）、题目理解，把握中心（2012年河南）结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（2011年天津）题目“花开的声音”的含义是什么

2、？（2011年乌鲁木齐）文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，有哪些好处？答题技巧1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈2、题目的作用：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨（三）、阅读语段，体会作用（2011年河南）第一段在文中起什么作用？（2010年河南）第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？（2012年天津）文章第三自然段引用《诗经》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧1、段落的作用，一般从内容和结

3、构两方面入手重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔②过渡段：承上启下③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应④其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比6景物或环境描写语段的作用①、交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。②、表现（或烘托）人物的……的心情、性格。③、为下文埋下伏笔或作铺垫④、推动了情节的发展⑤、使读者有身临其境之感，增强文章的感染力1、句子的作用，也

4、要从内容和结构两方面考虑①中心句或点睛句：点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪②情感句：直抒胸臆，抒发强烈的内在情感③引用句或文学性强的语句：营造文化氛围，行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。（四）、词句赏析，理解含意（2009年河南）第9段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？（2010年河南）体会第3段加点词语在表达上的好处。（2011年河南）从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。答题技巧运用……修辞（写作手法）描绘出了……的画面

5、（或情景），抒发了（表现了）……的情感（性格）。（五）、感受人物，分析形象（2009年河南）文中的司机是个怎样的人？请结合具体事例简要分析。（2011年河南）文中的摇船人是一个怎样的形象？请结合具体事例简要分析（2012年河南）文中那个中年妇女的形象耐人寻味，请结合全文探究她是个怎样的人。答题技巧1、通过分析典型事例来理解人物形象2、通过肖像、动作、语言、心理和细节等方面的描写分析人物形象①成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特

6、征。②动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征。③心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动。④细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神。6现场操练桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小桥车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。

7、孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地

8、听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢？女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里？男孩问。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。6两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥