董白塔小学教学常规管理意见2

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1、董白塔小学教学常规管理意见为了推动应试教育向素质教育的转轨，建立有利于实施素质教育的正常教育秩序，保证大面积提高教学工作的质量，特制订胡埭中心小学教学常规如下意见：一、认真制订教学计划    为了深化素质教育，有目的、有计划地完成各科教学任务，体现教学的整体性，知识的系统性，教学要求的渐进性和学生的主体性，每个教师必须根据课程标准精神、教材内容和学生实际认真制订教学计划。语文、数学、英语计划一般包括以下内容：    1、本学期教学的要求。（教材内容、教时安排、周次、教学重点难点、训练项目等）    2、提高教学质量的措施。    3、教学研究专题。 

2、   4、学科课外活动计划。    5、教学进度。    其余学科制订学科进度计划。中心小学可按年级每学科制订一门教学计划。（各科计划表附后）二、认真备课    备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学效率的重要保证，也是教师提高自身素质的有效途径。备课应包括备大纲、备教材、备学生、备教法学法等，同时提倡发挥教研组集体智慧，加强集体备课。    1、备大纲。教学大纲是教学的基本依据，要认真钻研，明确教学目的要求、教学原则及低、中、高各年级的具体教学要求和任务，把握各年级教学内容之间的衔接。    2、备教材。深入钻研教材，通过感知教材→理解教材→掌

3、握教材的过程，把握教材的地位和作用，明确哪些是重点章节或重点内容，按照教学目标，认真组织和处理教材内容，确定重点、难点、关键。对于重点内容和关键部分，要放在突出的地位，使学生逐步加深理解，切实掌握。对于难点可以采取适当分散，预作准备等办法加以解决。对最基础的内容要舍得花时间，把基础打扎实。做到每一堂课的教学目标明确、具体，教学内容安排合理，优化教学过程。    3、备学生。备课要从学生的实际出发，要做到了解学生的知识基础和能力水平，了解学生的思想状况和兴趣要求。特别对差生要深入了解，分析原因，了解学生的学习方法和学习习惯。只有全面了解学生情况，才能做

4、到因材施教，切实提高教学质量。    4、备教法学法。根据不同的教学内容和学生的具体情况，选择恰当的教学方法和教学手段。教学方法要有利于调动学生的积极性、主动性，要坚持启发式，反对注入式，要注意研究学生的学习过程和方法，初步培养他们获取知识的能力。要根据现有条件，充分运用教具、学具和现代化教学手段，培养学生自学能力。    5、编写教案。任教语、数、英学科的教师必须备详案，其中35周岁以下的青年教师在备课笔记右面空一竖行（4厘米）留作课后评析，评析用红色笔书写。为了有利于教师积累教学经验，满三年教令的教师，备课笔记经中心审核批准后，教内容相同的课文可

5、免备教案，但免备教案必须每课写课后评析。语、数、英备详案要求如下：语文学科    （1）每一课文有教学目的要求，分教时备且有目的要求。    （2）教案一般包括：①教学目标（包括认知、能力、情意等方面）②教学重点、难点和训练点。③课时安排④每课时教学过程（要清晰、具体、完整）和作业练习、板书设计。    （3）作文备课，备在备课笔记本上，习作要根据每基础训练的写作目的训练，重点项目进行，提倡写下水作文。数学学科    （1）每单元有教学目的要求，重点、难点、教时安排。    （2）分教时备课，每教时教案有教学内容，教学目的要求，教学过程（复习、新授、

6、巩固、练习，布置作业等环节）。英语学科    (1)每单元有教学目的要求，重点、难点、教时安排。    （2）分教时备课，每教时有教学目的要求，教学过程（组织教学、复习导入、学习新课、巩固练习、布置作业），板书设计。思品、劳动、自然、音乐、美术、社会等学科    要求专职教师备详案。    详案要求一般包括：（1）课题；（2）教学目的要求；（3）教学重点与难点；（4）教具学具准备；（5）教学过程；（6）板书设计；（7）作业设计；（8）教学后记。    如有上级统一的教案备课笔记簿，如体育、劳动、思品等，就应按上级统一监制的教案本备课。要求兼职教师备简

7、案。简案要求一般包括（1）教学内容；（2）教学目的要求；（3）教学过程。另外，备简案的教师必须每学期备一课详案交中心教导处。三、认真上课    1、明确教学目标。目标包括知识、技能、情感等方面，目标要具体、恰当、突出重点，一节课目标不超过三项。    2、教师为主导，教师在课堂教学中要指点学法、方向，引导深入求异，设疑探究指导自学，及时点拨，理顺思路，激发兴趣。要求导在要害，力求精当，主体问题不超过5题。    3、用好学具、教具，实施实效、优化、反馈、活动四大原则。    4、保证讲解时间不超过25分钟，（新授不超过30分钟）学生参与率不低于30%

8、，练评时间不少于10分钟，教学目标达成度不低于90%。    5、让差生多参与（每课至少辅导2人）；对学生多