自考03011儿科护理学练习题14

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1、第十四章一、单项选择题1、1型糖尿病的高发年龄是A、1～6岁B、6～14岁C、4～6岁和10～14岁D、1～6岁和10～16岁2、散发性先天性甲低的护理诊断“体温过低”的相关因素为A、体温调节中枢发育异常B、代谢率低C、环境温度低D、体质差3、治疗散发性先天性甲低的主要药物是A、甲状腺素片B、碘化钾C、苯丙酸诺龙D、人类生长激素4、用于鉴别下丘脑或垂体性甲低的检查是A、血清TSH测定B、骨龄测定C、TRH刺激试验D、基础代谢率测定二、多项选择题1、关于糖尿病患儿的护理，下列哪项正确A、合理营养、少量多餐B、加强体育锻炼

2、C、定期体检D、预防并发症E、提供心理支持2、下列哪项是酮症酸中毒的表现A、高热B、呼气中有酮味C、血压下降D、脉搏细数E、高血压3、下列哪项是儿童糖尿病的典型症状A、多饮B、多食C、多尿D、血压下降E、体重下降4、先天性甲低的护理诊断“便秘”相应的护理措施正确的是A、让小儿多吃水果、蔬菜B、适当增加活动量，以促进肠蠕动C、每日顺肠蠕动的方向按摩数次，养成定时排便的习惯D、不能使用药物治疗，以免加重病情E、提供充足液体入量5、关于先天性甲低，哪项是正确的A、血清T4含量减少B、治疗越早，智力影响越小C、TSH水平升高D

3、、甲状腺制剂治疗作用迅速E、TSH水平降低6、散发性先天性甲低的临床表现有A、生理性黄疸时间延长B、食量少，喂养困难，声音嘶哑C、反应迟钝，体格发育落后，而智力发育正常D、特殊面容E、低体温7、散发性先天性甲低有关甲状腺素片的治疗叙述正确的是A、治疗开始越早，神经系统损害越小B、必须终身服药C、剂量越大，小儿身高越高D、应定期检测T3、T4和TSH的变化E、不能长期服药8、下列属于散发性先天性甲低的病因的是A、无或仅有少许甲状腺组织B、缺乏合成甲状腺素的酶C、母亲孕期饮食中缺碘D、母孕期应用抗甲状腺药物E、含碘盐食用过

4、多三、简答题1、简述糖尿病患儿胰岛素的使用方法。2、简述糖尿病酮症酸中毒的预防和治疗方法。3、简述糖耐量试验的方法。4、简述甲状腺素的生理功能。5、散发性克汀病的病因有哪些？四、填空题1、内分泌系统主要功能是促进和协调人体___、___、___和___等生命过程。2、胰岛素注射可选用的部位是___、___、___和___。3、糖尿病患儿的饮食成分的分配为糖___、蛋白质___、脂肪___。4、糖尿病的治疗包括___、___和___相结合的综合治疗方案。5、儿童糖尿病的典型症状为___、___、___和___。6、原发性

5、糖尿病可分为___、___和___三种。7、地方性先天性甲低有两种不同的临床表现，即___和___。8、散发性先天性甲低典型症状和体征有___、___、___和___，X线检查示骨龄___。五、名词解释1、1型糖尿病2、儿童糖尿病六、论述题1、12岁男孩，身材矮小，表情呆滞，反应迟钝，智力低下，皮肤干粗，头颅大，眼裂小，眼距宽，唇厚舌大常伸出口外，上部量短于下部量，腕部X线可见骨化中心共6个。请回答：（1）最可能的医疗诊断是什么？（2）该病最常见的护理诊断有哪些？2、试述糖尿病患儿的常见护理问题。答案部分一、单项选择题

6、1、【正确答案】C【答案解析】【答疑编号10327964】2、【正确答案】B【答案解析】【答疑编号10327963】3、【正确答案】A【答案解析】本题主要考查散发性先天性甲低的治疗。治疗散发性先天性甲低的主要药物是甲状腺素干粉片和左旋甲状腺素钠。【答疑编号10327962】4、【正确答案】C【答案解析】【答疑编号10327961】二、多项选择题1、【正确答案】ACDE【答案解析】本题主要考查糖尿病患儿的护理。应根据年龄和运动能力进行适当体育锻炼，避免运动后低血糖的发生。【答疑编号10328028】2、【正确答案】BCD

7、【答案解析】本题主要考查酮症酸中毒的临床表现。患儿发生糖尿病酮症酸中毒时常有体温下降，血压降低。【答疑编号10328026】3、【正确答案】ABCE【答案解析】本题主要考查儿童糖尿病的临床表现。儿童糖尿病的典型症状包括多尿、多饮、多食和体重下降。【答疑编号10328025】4、【正确答案】ABCE【答案解析】本题主要考查散发性先天性甲低的护理。必要时可采用大便缓泻剂、软化剂或灌肠。【答疑编号10328023】5、【正确答案】ABC【答案解析】本题主要考查散发性先天性甲低的辅助检查和治疗。甲状腺制剂作用缓慢，用药1周左右

8、方达最佳效力。【答疑编号10328022】6、【正确答案】ABDE【答案解析】本题主要考查散发性先天性甲低的临床表现。患儿常智力低下。【答疑编号10328020】7、【正确答案】ABD【答案解析】本题主要考查散发性先天性甲低的治疗。药物过量可出现烦躁、多汗、消瘦、腹痛等并发症，应根据患儿生长曲线、智商、骨龄等随时调整剂量。【答疑编