社会学课程教学大纲

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1、社会学课程教学大纲Sociology课程编号：0212310课程类别：学科基础课适用专业：思想政治教育（师范类）先修课程：哲学、人类学后续课程：社会研究方法、西方社会学理论、社会心理学总学分：　4学分教学目的与要求：社会学是社会科学中一门独立的基础性、综合性学科，有着广阔的研究领域和丰富的研究内容，具有庞大的学科体系。本课程旨在系统讲授社会学知识，使学生掌握社会学的基础知识，了解社会学的研究领域和研究方法；激发对于社会学的兴趣，为进一步学习和研究社会学打下基础；学会运用社会学的观点、社会学的概念和理论分析、认识社会现象，解决社会问题；并增强个人适应社会的能力。教学内容与学时安排序号

2、章目名称 学时分配 序号 章目名称 学时分配 讲授 实验 讲授 实验 1 第一章　绪　论 　4 8 第八章　　社会组织 6 2 第二章　社会学的产生和发展 4 9 第九章　　社会分层 6 3 第三章　社会 6 10 第十章　　社区 4 4 第四章　人的社会化 6 11 第十一章　社会变迁 6 5 第五章　社会角色 4 12 第十二章　社会问题 6 6 第六章　社会互动 4 13 第十三章　社会控制 6 7 第七章　社会群体 6 14 第十四章　社会保障 4 第一章　绪　论(4学时)第一节　社会学的研究对象　　一、社会学的研究对象　　关于社会学研究对

3、象的争论；争论的情形；争论的原因。探索社会学研究对象的途径。　　二、社会学的学科特点　　整体性和综合性；广泛性与开放性；现实性与实证性第二节　　社会学的学科地位　　一、社会学是一门基础性的社会科学二、社会学与历史唯物主义的关系三、社会学与其他社会科学的关系第三节　社会学的社会作用　　一、社会学的理论作用　　提供社会学的视角、社会学的方法；向人们提供科学的社会知识。　　二、社会学的实践作用　　帮助人们在维护和改善现存社会结构、社会制度；提供有根据的、经过论证的实际建议。　　本章重点与难点：社会学的研究对象和学科特点　　教学基本要求：掌握第二章　社会学的产生和发展(4学时)第一节　社会学

4、的产生　　一、西方社会学创立的背景　　客观历史条件；思想理论来源　　二、西方社会学的创立　　西方社会学的创立时期的特点；主要代表人物孔德和斯宾塞　　三、西方社会学的形成　　迪尔凯姆、韦伯、齐美尔等人为社会学的学科化做出了突出贡献。　　第二节　现代社会学的发展　　一、现代社会学主要理论流派　　结构功能主义、冲突理论、交换理论、象征互动理论等等　　二、现代社会学发展的特点　　三、马克思主义社会学第三节　社会学在中国的发展　　一、社会学在旧中国的发展　　二、社会学在新中国的发展　　三、社会学中国化的探索　　本章重点和难点：当代社会学主要理论流派　　教学基本要求：理解第三章　社　会(6课时)

5、第一节　社会的本质　　一、社会的涵义　　社会唯名论与社会唯实论。马克思主义关于社会的基本观点　　二、社会的基本构成要素　　三、社会学考察社会的几种角度　　宏观社会与微观社会的角度；个人关系、群体关系和社会制度的角度；血缘、地缘和业缘的角度第二节　社会结构　　一、社会结构的概念　　二、社会结构研究的内容第三节　自然环境　　一、自然环境的涵义　　二、自然环境与社会运行的关系　　三、生态平衡与社会现代化第四节　人口　　一、人口的涵义和内容　　二、人口与社会运行的关系　　三、我国的人口问题　　第五节　社会文化与社会运行　　　一、文化的涵义与特性二、文化的区分　　三、文化的结构　　四、文化的运

6、行规律　　五、文化的功能　　本章重点：文化的运行规律　　难点：文化的区分　　教学基本要求：掌握第四章　人的社会化(6课时)第一节　个人社会化　　一、社会化的涵义　　二、社会化的扩展　　初次社会化；继续社会化；逆向社会化；再社会化第二节　社会化的条件　　一、个人生物基础条件　　人有较长的依赖生活期；人具有特殊的学习能力；人类具有语言能力；人的需要　　二、外部社会环境条件　　家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传播媒介等。第三节　社会化的过程和内容　　一、社会化的过程　　二、社会化的基本内容　　学习掌握基本生活知识和劳动技能；内化社会的行为规范；确立培养自我观念和人生目标，促进个性的形成

7、；培养社会角色。第四节　当前我国转型社会中的社会化问题一、早期社会化的困境二、社会失范与再社会化三、代沟问题四、网络的冲击本章重点：社会化的过程和内容难点：当前我国转型社会中的社会化问题第五章　社会角色(4课时)第一节　社会角色的理论　　一、社会角色的涵义　　二、社会角色理论的重要来源　　米德的角色理论；林顿的规范论；社会戏剧论第二节　社会角色的类型与扮演一、社会角色的类型先赋角色与自致角色；规定性角色与开放性角色；功利性角色与表现性角色二、社会角色的扮演