现代新理念英语少儿版第二册lesson2教案-来自本溪新理念英语郝艳

《现代新理念英语少儿版第二册lesson2教案-来自本溪新理念英语郝艳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、现代新理念英语少儿版第二册lesson2教案－来自本溪新理念英语郝艳老师一．教学内容；如何针对人来提问并回答二．教学计划及安排；本科安排四课时，两节课完成三．教学用具；提前布置每个学生拿一张自己家庭的全家照四．教学步骤；（1，2课时安排）1.                       问候；2.唱歌，热身(二)复习；1.     单词，形式多样;（1）     还原翻译法，老师说汉语，学生说英语，分组操练也可以是说英语，生说汉语，最先反应的为获胜组，加一颗星。因为前面有集中识词，所以每课都可以复习本课的生词，作为循环巩固。这种练习称为口头练习；（2）   

2、  听写；采取笔头练习。以游戏的方式进行。游戏名字叫teamwork写单词全班分成两组，每组分成两组，各组选用不同色调的笔，老师说单词，每个人写一个字母，不得重复。最先写出单词而且没有错误的为获胜组，这一组加一颗星。小组成员积极踊跃，尽最大力为本组加分，带动了一股认真学习的热潮。2.     句型；(1)还原操练法(2)连珠炮问答(3)表演(三）      讲解导入新课1,学习单词；因为集中识词学习过，所以稍加复习，就会掌握；2.请两名同学到讲台前，老师指着一名同学问另一名同学；Whoishe/she?同学会回答he（she）is人名。同样叫上几名同学，反复

3、操练这个句型，由此大家有了一个概念，在对人询问时，可以用whoishe？或者whoisshe？whoare。。。？而回答时就可以用相应的heis。。。。或者sheis来答应。2.     板书基本句型whoisshe（he）？－she（he）is。。。（四）检查上节课布置作业，每人的全家福照片。让一名同学到讲台前，老师介绍thisisaphotoofhisfamily。pleaseintroduceyourfamily。针对照片开始提示性问答－whoishe?－heismyfather（brother）。－howoldishe?－heis年龄－whoissh

4、e？－sheismymother。让五位带照片的同学走到讲台前，其它同学提问。共同操练。熟读let’slearn，两人一组操练（五）let’stalk因为前面扫除了生词障碍，讲解了基本句型，所以这段对话就比较容易掌握了，可以用听音导入法，熟练之后，分角色表演（六）布置作业 Readforfun（3,4课时安排）一问候二复习；1.   单词（同上）2.   句型；3.   上节课let’stalk部分