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1、现代新理念英语少儿版③第2课教案Lesson2Isthisdogyours?辽源市华威外语示范校教师李淑媛一、Teachingcontentsanddemands(教学内容和要求)项目内容要求词汇yours,mine,ours,hers,theirs,eye,begin,them,mouth,into能听懂，会说，会认，会拼写和会使用its,breakfast,song,carry,people能听懂，会说，会认语言结构1.–Isthisdogyours?-Yes,it’smine2.–Areth
2、esehensyours?-Yes,they’reours能理解掌握和运用这些结构交际用语1.Ithinkit’stheirs.2.It’snotours能听懂，并能用这些交际用语进行简单会话二、Teachingaims(教学目标)1.要求学生对四会单词的听、说、读、写能够熟练掌握，对三会单词的听、说、读也可以自由掌握2.进一步学习物主代词的用法，重点是名词性物主代词3.对语言结构中的句型能够熟练掌握，并能用其自由对话。三、Teachingads(教具)wordscards，tape，tapere
3、corder四、Thekeypointsanddifficultpoints(教学重点和难点)1.词汇（words）1)breakfast“早餐，早点”atbreakfast“早餐时，正吃早饭”havebreakfast“吃早饭”知识拓展：lunch,dinner,supper2)begin“开始，发生，发起”表示开始某一动作时，后面跟不定式或动名词所表达的意思是相同的，但当表示开始一项较长时间或经常性的活动时，后接动名词的形式更常见。e.g.Thechildbeginstocry/crying.
4、3)carry和take意思相近，但用法不同。take是表示把某物或某人带到某处去，具有很强的方向性。但carry主要表示用力地“提”“扛”“肩挑”“搬”较重的物体等意思，不强调方向。4）people有两个意思①人，人们，总以单数形式表示复数概念，可以说，twopeople,threepeople,但不能说a/onepeople②民族，有单复数之分people→peoples2.语言结构本课重点学习名词性物主代词，在学习这个之前先要复习一下人称代词和形容词物主代词，并做对比。人称代词主格Iyouh
5、esheitweyouthey宾格meyouhisheritusyouthem形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs本课着重讲名词性物主代词的用法以及它们与形容词性的物主代词的区别，形容词性物主代词不可单独使用，后面必须跟名词而名词性物主代词则相当于“形容词性物主代词+名词”因此后面不可再跟名词egThisismybook.Thisbookismine.五、Teachingproced
6、ures(教学步骤)第一课时：Let’slearnStep1:Greetingsanddowarmup(3’)Step2:Dictation(5’)考查上节以及前几节所学单词及句型Step3:Revision(5’)1)教师向学生出示形容词性物主代词的卡片进行中英文互译2）复习集中识词中所学的本课的单词重点是名词性物主代词（以游戏的方式进行）3）教师出示一些已学的有关动物单词的卡片，让学生读出并说出中文，并且让学生说出这些单词的复数形式。Step4:导入（10’）1)复习第一课所学语言结构：指着学
7、生的钢笔问：Isthisyourpen?Isthishisruler?Isthathereraser?Whoseisthisbook?等问题让学生回答。2）走到任意一名学生面前拿起他的书问：Isthisbookyours?然后再走到另一名学生桌前拿起他的橡皮问：Isthiseraseryours?提问4~5名学生，让学生理解、感知并引导学生回答Yes,it’smine/No,it’snotmine.然后再以这样的方式变换一下人称及单复数和肯/否回答，最后走到讲台前拿起自己的书说：｛Thisismy
8、book.Thisbookismine.Thesearemybooks.Thesebooksaremine｝并板书，然后讲解形容词性物主代词和名词性物主代词的区别和用法并出示下表让学生更加直观地看清它们的区别形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirsStep5:操练（20’）1)再次出示物主代词卡片，让学生进行中英文互译，然后快速出示形容词性物主代词的卡片，让学生快速说出与
