认知理论视野下惯用语的研究

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1、摘要惯用语是汉民族文化、心理的镜像，从中我们可以看到汉民族的思维特点和价值观念。目前已有的关于惯用语的研究，主要是就其性质、来源、结构、语法功能、语用等方面进行探讨，从认知语言学的角度对其生成机制进行系统研究的却很少。本文基于惯用语本身的特点，以认知语言学理论为指导，在意象一图式、隐喻、转喻和概念整合等理论框架内，对惯用语的认知机制进行系统分析，并对汉英两种语言的惯用语进行对比，以更加全面、深入地了解汉民族的思维模式和文化心理，同时也将有助于科学、合理地指导对外汉语教学中的惯用语教学。本文共分为四章。第一章是有关国内外惯用语研

2、究的综述，侧重于国内对惯用语的研究情况，希望能够整理出一条惯用语研究的脉络，以期在纷繁复杂的惯用语研究中确定自己的研究视角。在此基础上简述认知语言学的主要观点和理论贡献，勾画出本文惯用语分析的认知语言学框架。第二章是本文的重点，在认知语言学理论的指导下挖掘和探索意象一图式、隐喻、转喻以及概念整合理论在惯用语语义扩展过程中的作用。它们是惯用语赖以产生、使用和理解的基石。第三章是汉英惯用语的对比分析，我们采用文化语言学的方法从地理环境、风俗习惯、思维特征等几方面分析汉英惯用语的异同。语言是一面民族文化精神的镜像，结合汉民族传统文化

3、的背景，对照英语民族惯用语，从而更深入全面地认识惯用语的面貌。第四章是惯用语的对外汉语教学，惯用语最终的价值要体现在言语的使用上，前面几章对惯用语的深层生成机制的探讨将有助于科学、合理地进行对外汉语词汇教学。关键词：惯用语，认知，对比，对外汉语ABSTRACTChineseidiomisamirrorofcultureandpsychologyofChinesenation，fromwhich、vec姐secthethinkingcharacteristicsandvaluesofChinesenation．Theexisti

4、ngstudiesonChineseidiomsmainlyfocusonthenature，source，structure，grammarfunctionandpragmatics．However,therearefewsystematicstudiesontheirgenerationmechanismintermsofcognitivelinguistics．DiscussionaboutthegenerationmechanismofChineseidiomswillbehelpfulforUStounderstan

5、dthethinkingmodeandculturalpsychologyofChinesenation．Baseduponthecharacteristicsofidioms，thispaperadoptsthenlethodofcognitivelinguistics，andproposesthetheoreticalframeworkthatcombinesimage—schematheory,metaphorandmetonymytheoryandconceptintegrationtheory．Exploration

6、ofcognitivemechanismmirroredbyidiomsisanattempttoapplythetheoriesofcognitivelinguisticstothestudiesonidioms．Humahbeing’scognitionofobjectiverealityisstoredin'thebrainandexpressedbyschematypeimage，thatis，image。schema．Itisthefoundationofmetaphorandmetonymy．Onceanimage

7、．schemaismappedfromonecognitivedomaintoanothercognitivedomainstructure，andthecognitiveconceptfonnedismetaphorMetaphorandmetonymyinidiomsareonepartofintegratednetworkinput．andthemappingofconceptssolidifiedinpeople’Slong—termmemory．Integrationistofurtherintegratewitht

8、hediscourseperceptualspaceandgeneratetheinstantandtemporalmeaningsintheshort．termmemory．Thispaperconsistsoffourchapters．ChapterIisthesurve