活动教案小兔孵蛋(小班)

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1、活动名称：小兔孵蛋（小班）设计思路：《小兔孵蛋》的故事的内容并不复杂，围绕着小兔发现蛋宝宝、爱护蛋宝宝、孵蛋宝宝、为蛋宝宝找妈妈这条线索展开。故事情节简洁有趣，适合小班幼儿阅读，在故事中体现了小兔帮助别人的精神品质，使幼儿能在潜移默化中体验帮助别人的快乐。活动目标：1、初步了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节，观察图画信息尝试表达自己对图画的理解。2、体验帮助别人是件快乐的事情。活动重点：了解故事情节活动难点：通过观察小兔的动作和表情，猜想小兔的心理变化和想法。活动准备：自制大图书、鸡妈妈孵蛋的图活动过程：一、谈话导入，引起幼儿阅读兴趣（一）小朋友，你们知道小鸡是从哪

2、里来的呢？（小鸡是鸡妈妈从鸡蛋里孵出来的。）你们有没有人见过鸡妈妈孵蛋的呢？鸡妈妈是怎么孵蛋的？（二）那小兔会生蛋吗？（不会。因为小兔子是兔妈妈从肚子里生出来的。）今天让我们一起来看一看听一听小兔孵蛋的故事吧。（出示故事名称：小兔孵蛋）二、逐一阅读，了解故事情节（一）观察图1提问：1、（图1）这是哪里？（绿绿的草地）2、（图1）绿绿的草地上有谁呀？（一只小兔子。）是一只怎么样的小兔？（长着长长的耳朵、白白的身体，穿着漂亮的衣服。）看看小兔子的表情和动作，是怎么样的呢？（引导幼儿学学小兔子的表情动作，稍微可以夸张些）3、小兔子为什么眼睛睁那么大，还在笑呢？我们一起来看看

3、它发现了什么？（请一名孩子上来掀开遮盖部分）4、这是什么？（一只蛋）是怎么样的一只蛋？（圆圆的、白白、大大的、滑滑的、香香的。）（引导孩子和老师一起说：这是一只圆圆的、白白、大大的、滑滑的、香香的蛋。）过渡：一天，小兔走在草地上发现了一个圆圆的、白白的蛋。提问：1、这是谁家的蛋宝宝呢？（幼儿猜测）2、如果你们拣到了蛋，你会怎么做？过渡：小兔子拣到蛋怎么办呢？我们来看一看吧。（二）观察图2提问：1、小兔子遇见了谁？（小猪）2、它会对小猪说什么话呢？它是怎么问小猪的？（小兔手托蛋宝宝问小猪，这是你的蛋吗？）3、小猪什么反应啊？你是怎么知道的？（这个弯弯的弧线表示小猪的头在

4、动来动去，摇摇头。）我们一起来学学小兔手托着蛋宝宝问小猪。（三）观察图3提问：1、这蛋不是小猪的，于是小兔抱着蛋宝宝继续往前走，它又遇到了谁？（小猫和小狗）它对小猫和小狗说了什么呢？（小兔手托鸡蛋问小猫和小狗，这是你的蛋吗？）2、小猫和小狗怎么回答它的呢？（摇摇头）（带领男女分组练习对话）过渡：小兔遇到了小猪，还有小猫和小狗，但是问下来蛋宝宝都不是他们的。小兔觉得很纳闷，这是谁的蛋呢？它想啊想，想啊想，想得很累很累了，可是它又舍不得把蛋宝宝一个人留在草地上。提问：小兔子明明很累了，为什么没有把蛋宝宝留在草地上呢？过渡：它想啊想，想啊想，想得很累很累了，可是它又舍不得把

5、蛋宝宝一个人留在草地上。所以啊小兔决定带它回家，好好照顾它，做它的妈妈。（四）观察图4提问：1、小兔子在干嘛呀？（请一个孩子掀开）2、他是怎么孵蛋的呢？（从动作眼睛表情上引导幼儿观察）它会孵什么？过渡：小兔一直坐在蛋宝宝上面，一动也不敢动。提问：为什么小兔子孵蛋不敢动呀？（怕弄碎，小心）过渡：小兔一直坐在蛋宝宝上面，一动也不敢动，可是好几天过去了，蛋宝宝一点动静都没有，小兔有些难过，可是它很爱蛋宝宝，再辛苦也要坚持下去，所以他继续孵蛋。就这样一天天过去了，小兔顾不得吃饭、顾不得睡觉，细心的照顾着蛋宝宝，用它的爱温暖着蛋宝宝，相信总有一天蛋宝宝会孵出来的。终于有一天，小

6、兔听到了“咔嚓—咔嚓”的声音，蛋宝宝开始有裂缝了，蛋壳慢慢地裂开来。（五）观察图5提问：1、哎呀是谁出来啦？（小乌龟——呀！原来是只小乌龟！）2、小兔子和刚才的心情一样吗？你从哪里看出的？（嘴巴在笑、眼睁大、开心）3、小兔看到小乌龟很开心，猜猜小兔子心里会想什么？过渡：如果乌龟妈妈找不到小乌龟一定会很难受的。（六）讲述图6提问：1、小兔子带着小乌龟走啊走啊，她们到处找乌龟妈妈，她们找到了吗？2、小兔带着小乌龟找到了妈妈，乌龟妈妈会和小兔说些什么呢？（学一学，动作：竖着大拇指）3、小兔会怎么说？他们的表情是怎么样的啊？小结：乌龟妈妈找到了小乌龟很高兴，而小兔子因为帮助了

7、乌龟也感到很开心。三、师幼完整讲述故事。四、情感迁移：提问：你们喜欢故事里的小兔吗？（喜欢）为什么？（小兔帮助了小乌龟。）小结：是啊，好朋友间要互相帮助，因为帮助别人是一件快乐的事情。附故事：故事《小兔孵蛋》一天，小兔走在草地上发现了一个圆圆的、白白的蛋。小兔拿着蛋宝宝，遇到了小猪，它问小猪：“这是你的蛋吗？”小猪摇摇头。小兔又走啊走，遇到了小猫和小狗，它问他们：“这是你的蛋吗？”小猫和小狗都摇摇头。这是谁的蛋呢？小兔有些纳闷了，只好把蛋带回家。小兔学着母鸡妈妈孵小鸡的样子，坐在蛋上孵起来。过了好几天蛋都没有动静，小兔有些着急了。这天，小兔听到蛋壳发