沪教版课内现代文高考总复习2

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1、结合文章内容，谈谈天才的成长需要怎样的环境。霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，生活在科学技术高度发达的时代；更重要的是他生活在有着良好人文环境的剑桥，这个最能让科学家安静专心致志做学问的地方。天才的成长除了科技因素以外，和谐、宽松、平等、充分尊重个人自由的人文环境是非常重要的。《老王》杨绛概括本文的语言风格，并赏析其与人物形象特点及作者平民情怀的关系。本文的语言平淡而有味。这与文中塑造的老王这个人物形象以及杨绛朴实的个性及平民情怀是分不开的。老王是一个不幸的底层劳动者，十分贫困，但始终保持着善良、忠厚、纯朴的本性，

2、讲仁义，重感情。作者对老王充满屿和关切，并且总是平等相待。体现出他们虽为高级知识分子，却具有平民意识。作者在文末表达的“对一个不幸者的愧怍”之情，更表现出她平民情怀的深广。《项链》莫泊桑莫泊桑，法国。世称“世界短篇小说之王”、“世界三大短篇小说巨匠”之一代表作品“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”对玛蒂尔德路瓦栽夫人应如何评价？小说的主题是什么？（1）小说对玛蒂尔德的羡慕奢华和爱虚荣有所针砭。但在本来不平等的资本

3、主义社会里，玛蒂尔德的不平心态有一定的合理因素。她的丈夫是政府里的小职员，在那种攀比名誉、地位和财富的氛围里，她与别人攀比，也可理解，而结果却给自己带来痛苦，因而有值得同情的一面。（2）小说既反映和针砭了资本主义社会里爱慕虚荣的社会风气，又肯定了主人公单纯、诚实守信和遭受巨大挫折后不向命运低头的品质。《回忆鲁迅先生》萧红从选材和语言风格角度对这篇文章进行鉴赏。长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格在“民族的伟人”上。鲁迅作为一个人，其人格的丰富性就被削弱和破坏了。而这篇文章，作者选择描写鲁迅先生的一些生活场景，捕捉他生活中的细

4、节，诸如饮食起居、读书写作、待人接物等，来表现这样一个既熟悉又有点陌生的鲁迅形象，他可以自由地表达自己的审美观，可以和年轻人开开玩笑，同时也拥有着平静温馨的家庭生活。这篇文章通过浅白质朴的语言，让我们体会到一个更生活化更真实可亲的鲁迅形象。字里行间充溢着对先生的崇敬和热爱之情。《小溪巴赫》肖复兴巴赫是一切时代的音乐中最伟大的奇迹。——瓦格纳他（巴赫）不是小溪，是大海！——贝多芬当有人问起巴赫的艺术是怎样达到这样完美的境地里，他严肃而简单地回答首：“这是由于我下过一番苦功，谁如果像我这样下一番苦功，他也会达到同样的境地。”试

5、对本文的写作特点进行赏析。文章运用托物抒情（象征）的手法，将“小溪”这个中心意象与巴赫及巴赫的音乐有机融合在一起。“小溪”这个客观物象在文中被赋予了丰富的文化内涵，它表面柔弱、恬静，又源远流长、永葆活力、独具魅力、圣洁美丽。这些看似平凡实则伟大的特征，贴切而又形象地说明了巴赫的品格及其音乐在世界音乐史上的独特命运和恒久魅力，让我们感受到巴赫内向、安静的性格，生前默默无闻、死时悄然离去的生平和他极高的音乐成就，滋养后世的艺术影响力。《在马克思墓前的讲话》恩格斯体裁：悼辞“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。

6、让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”从语言表达上赏析这一段文字。这段文字表达了恩格斯对于马克思逝世的深切悼念，感情深沉含蓄，但叙述的口吻却十分平静。对马克思逝世时间的详细叙述“3月14日下午两点三刻”以及对他他逝世时从容安详的神态“在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了”的具体描写，语气凝重而舒缓，表现出对这位伟人逝世的沉痛心情。卡尔·马克思《自白》您最珍爱的品德一般人……………………………………………………纯朴男人…………………………………

7、……………………刚强女人………………………………………………………柔弱您的特点……………………………………………目标始终如一您对幸福的理解………………………………………………斗争您对不幸的理解………………………………………………屈服您最能原谅的缺点……………………………………………轻信您讨厌的人…………………………………………马丁·塔波尔您喜爱的做的事……………………………………………啃书本您喜爱的诗人……………………莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德您喜爱的散文家……………………………………………狄德罗您喜爱的英雄…………………

8、………………斯巴达克·刻卜勒您喜爱的女英雄……………………………………………甘泪卿您喜爱的花……………………………………………………月桂您喜爱的颜色…………………………………………………红色您喜爱的名字…………………………………………劳拉、燕妮您喜爱的菜………………………………………………………鱼您喜爱