队伍建设2-1 (1)自评概述.doc

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1、队伍建设2-1（1）自评概述评估指标评估内容自评结果第9条9.1校长长期从事教育工作，对教育工作和学校管理有研究，能吸收先进的办学思想，运用于学校工作，具改革创新精神；9.2领导班子及干部队伍结构合理，团结协作，熟悉教育，工作负责，师生员工评议良好。A自评概述主要实践和成效校长王荣伟，生于一九六二年七月。一九八三年扬州师范学院中文系本科毕业，获文学学士学位。大学毕业后一直在教育一线工作，担任过初中、高中语文教师和班主任。自一九九四年担任苏州市第十六中学副校长起，在校级领导岗位上已有十五个年头。担任正职校长十一年。在担任校长工作后，他还继续奋斗在教学第一线，

2、先后为初中、高中学生开设关于阅读与写作的校本课程。一九九八年被评为苏州市优秀教育工作者，二OO一年被评为市级党员师德先进个人，二OO二年被推荐参加江苏省首期中小学校长高级研修班，二OO三年又参加苏州市第二期名教师名校长培训班，并在二OO五年二月赴新西兰奥克兰大学教育学院接受短期培训。二OO六年荣获江苏省心理教育名校长和苏州市“十杰”校长称号，二OO七年荣获“十五期间中央教育科学研究所科研教改先进实验工作者”荣誉称号，二O一O年荣获江苏省“重视学校体育工作优秀校长”荣誉称号。二0一一年获得“江苏省普通高中军训工作先进个人”荣誉称号。王荣伟同志很善于在实践中思

3、考，在思考中实践，是一位比较有思想的校长。在他先后所任职的学校领导岗位上都取得过很好的业绩。二OO四年调任苏州市田家炳实验中学这七年时间里，更是显示了他比较突出的工作魄力和管理才能，学校高中部创建省三星级高中，初中部创建苏州市教育现代化初中，极大地推进了学校的内涵发展，由他创立的《激情、智慧与思想》三十项“治校精义”，以及一系列的管理措施的改革和运作，深得全校教职工的认同和好评，他的“做一个有思想有情趣有境界的校长”的工作理念，深得人心。在他的引领之下，学校“不甘示弱，永不满足，誓把学校发展潜力发挥到极致”的办学精神被发挥的淋漓精致。2010年他提出“心本

4、教育”办学思想，更是把学校的特色和学校的实际运作紧密的联系到了一起，它既充分体现了以人为本和科学发展观，又传承和发展了学校的优秀文化，同时，学校的文化内涵进一步丰富。学校在历史的基础上进一步呈现出上升的强劲发展态势，初中部校区和高中部校区协调和谐发展，声誉日隆。学校先后被评为苏州市德育先进学校、苏州市教育科研先进学校、苏州市学习型组织、苏州市开展“会休息、会自学、会健体”活动先进学校、江苏省美术教育示范学校、江苏省教育科技系统模范职工之家、江苏省健康促进学校铜牌、“十五”期间中央教育科学研究所科研教改先进实验学校、全国群众体育先进单位、二OO九年度全国和谐

5、校园文化建设先进集体。二0一一年八月原初中部、高中部分设为两所学校，王荣伟同志担任苏州市田家炳实验高级中学校长。在他的带领下，学校启动创建江苏省普通高中四星级学校的重大工程。王荣伟同志非常重视教科研在学校办学中发挥的引领作用。在近几年中，他先后主持的教科研课题有国家级子课题3个，省级课题1个。其中他主持的课题《新课程实施中教师教学品质提升的实践研究》被列为江苏省教育科学“十一五”规划重点课题。而另外他负责的两项课题《利用交互电子白板，提高课堂教学效果和效率》和《差异教学与教师教学品质提升的实践和研究》分别被中央电化教育馆列为“十一五”全国教育技术研究重点课

6、题的子课题和全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的子课题。在这些课题的研究中，他所撰写的多篇相关论文被发表，并在省市范围里产生了广泛而深远的影响。此外，王荣伟同志还把他先进的教育理念和学校的特色发展相结合，努力推进学校改革。他所提出的心本教育、创新教育和体教结合的乒乓球特色教育在各项专题会议上作为典型代表发言。这些学校改革创新的举措得到了业界的广泛认可，并在省市乃至全国产生了广泛的影响。在教育管理的实践中，凝聚出他的好多真知灼见，由此写就了几十篇论文，譬如《教师教育因素的现状审视及其现代化策略》、《创新教育，造就一所品牌学校》、《校长在学校管理中的文化

7、定力》、《构建“心本教育”体系，共建无比幸福校园----苏州市田家炳实验中学推广“心本教育”的思考与实践》等，都在国家、省、市不同级别的正式刊物上发表或在不同的论文评比中获奖。他还有很丰富的专题讲座在不同场合开讲，譬如《一校之长，该做些什么》、《校园文化的营造与表达》、《教师职业价值感的自塑与呈现》等，这些专题讲座深得县市级以上校长培训班及相关学术专业委员会各类培训学员和教师的好评，产生了一定的影响力。由他任主编的《我们的彩色——苏州市田家炳实验中学心理教师群像素描》，生动地描述了学校心理教师团队的形成与发展，并较为全面地揭示了中小学心理教师在学校层面上的

8、培养机制。他曾在苏州市中小学心理健康教育专题大会和第二届全国《中小