课题申请`评审书.doc

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1、课题编号清远市第一中学教育科学研究课题申请、评审书课　题　类　别：基础教育＿＿＿＿＿＿＿课　题　名　称：新课标中信息技术课教学与评价方法的研究课　题　负　责　人：何铁肩＿＿＿＿＿＿＿负责人所在学科：信息技术＿＿＿＿＿＿＿填　　表　日　　期：2004年9月10日＿＿＿6申报课题、负责人、课题组课题名称新课标中信息技术课教学与评价方法的研究主题词新课标信息技术教学评价研究负责人姓名何铁肩性别男民族汉出生年月1973.1.18最后学历大学本科最后学位理科学士专业职务中学一级教师研究专长中学信息技术课题组主要参加者姓　名性别出生年月专业职务研究专长学历学位蔡杰周男1980.4未定级中学信

2、息技术本科理学士彭惟朝男1982.5未定级中学信息技术本科工学士汤带好女1981.9未定级中学信息技术本科工学士一、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表或出版刊物发表评奖时间6一、论证1．对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点;国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义一.基本内容：1、教学方法的研究2、教学途径的研究3、学生指导方法的研究4、教学评价的研究二．重点：教学方法的研究和教学评价的研究难点：教学途径的研究三．国内外同类课题研究状况：因为本课题是对新课标下的信息技术教学方法与评价方法进行研究，所以从实际考虑以及

3、经过查阅相关资料和网上获释，国内外对同类课题的研究相当缺乏。因此，咱们提出该课题的研究是非常有必要的。而鉴于目前我们没有前人研究的间接经验，我们得从实际出发，踏踏实实的做好每一个细节。四．本课题的理论意义和实践意义：(1)理论意义：1、提倡多元化教学，使学生获取知识不只限于课堂，还可以通过第二课堂和课外活动等等。2、鼓励探索精神和团体合作精神，使学生之间多参与讨论研究，形成良好学习气氛。3、同时培养学生独立学习能力，学会自主获得知识以及掌握获取知识的方法，确保教育质量和教育效果的提升。4、我校是省特别是粤北地区众多中学的佼佼者，是省指定实施新课程改革的样板高中之一，现正申报国家级

4、示范性高中。所以，搞好本课题研究，对于起到一个示范作用以及辐射粤北地区意义重大。(2)实践意义：1、转变教师教育观念。使广大教师懂得教学只有走生活化的道路，紧密联系生活实际或尽量挖掘与生活的联系，才能使教学充满活力，才能更好的培养学生的探究精神和综合实践能力，发展个性品质，才符合社会发展需求和人身发展的需求，真正实现教育的本质性任务。2、强化学生主体行为。以教师为主导，学生为主体，在这种自主探究的教学方法和综合多方面的评价方式下，学生积极性得到调动，并会根据自己的实践需要和学习习惯，形成思考、解决问题，培养处理事情的能力和知识创新能力。同时，让学生懂得合作的重要性，使小组长组织领

5、导能力得以提高，实现分层教学。62．对课题实施，完成条件的论证：负责人的研究水平、组织水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段；课题组人员分工。课题成员具备完成这一课题研究的能力，课题组负责人何铁肩大学本科毕业，中学一级老师，担任过高中信息技术课的循环教学，学科奥赛辅导取得优异成绩，现任学科主持人，对《普通高中新课程标准》概念和信息技术教材的内容比较熟悉，具有教好的教研能力。其他成员都已参加过“新课标”的省级培训，且他们都是大学本科计算机专业毕业，具有良好的专业知识水平。在课题研究实验过程中，充分运用学校现有的资料设备，如语音设备、幻灯投影、多媒体

6、教学平台等。从图书馆或互联网上查找相关资料，采用文献法、调查法、实验法等进行研究。课题组成员分工：何铁肩老师负责课题的全面组织工作和总结工作，兼负责高一（16）－（18）班的实验组开展研究工作。汤带好老师负责高一（1）－（5）班的实验组织开展研究工作，兼文秘工作。彭维朝老师负责高一（6）－（10）班的实验组织开展研究工作及材料的搜集和整理。蔡杰周老师负责高一（11）－（15）班的实验组织开展研究工作及材料的搜集和整理。6四、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12004.10-2004.11教学方法研究论文汤带好何铁肩22004.12-20

7、05.2教学途径研究论文蔡杰周何铁肩32005.3-2005.4学生指导方法研究论文彭维朝何铁肩42005.5-2005.6评价的研究论文何铁肩汤带好蔡杰周彭维朝最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式承担人12005.7教学方法与评价的研究论文何铁肩蔡杰周彭维朝汤带好五、课题负责人所在科组意见1.申报书所填写的内容是否属实；2.课题负责人和参加者的政治水平素质与业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究；科组负责人签名：年　月　　日6六、学校教研会资格审查意见公　　章负责人签