美国新教师上岗的十项指南述略教师工作手册）.doc

《美国新教师上岗的十项指南述略教师工作手册）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美国新教师上岗的十项指南述略（教师工作手册）在对新教师实施社会化的过程中，美国教育界特别重视新教师的初次上岗，因为这不仅将为他们的工作走上正规创造良好的开端，而且是其树立自信心的重要时段。实践表明，新教师上岗是一项涉及面颇广的系统工程，认真把握好起始阶段的各个环节，处理好从教师、领导、学生、家长到课堂教学、课外活动、纪律、作业等方方面面的关系，将为新教师顺利完成岗位职责，有效推进教学业务，成功实现自我发展打下坚实的基础；反之，如在缺乏充分准备的状态下贸然上岗，则会陷于一大堆繁杂陌生的事务中难以自拔，其今后的发展之路也将困难重重。有鉴于此，美国教育协会(

2、NEA)的研究者们经过广泛调查，总结出了针对新教师上岗的十项指南，其中大多数具有普适性，内容具体而实在，浅显易操作，以引导他们顺利迈出第一步。以下笔者将予以介绍，并作适当评论，以飨我国中小学新教师。　　一、新学期伊始二十七项提示　　新教师初上任，往往带着美好的憧憬，又充满难以避免的忐忑。由于交织着兴奋、新奇和焦虑，他们很容易顾此失彼，使已作了充分准备的教学不能按原先设计的方式呈现。在这时，逐项检查下面的提示，将是十分有益的。　　　　1、教案准备就绪。检查自己的教案和一切课堂教学材料和用具，尽力做到有条不紊。　　2、制定规则。与你的学生一起制定至少五条以

3、上课堂规则，督促学生执行。　　3、介绍自己。向学生简要介绍你的经历，分享你以往的喜乐。　　4、留下好印象。让学生知晓你已作了充分的准备，对一切了若指掌。　　5、表述清晰。明白无误地告诉学生你对他们的期望和要求，使他们知道自己要做的事。　　6、记住学生的名字。尽快认识学生，叫得出每个人的名字。　　7、激发好奇心。营造氛围，让学生的好奇心得到尽情的展现，对突出学生给予鼓励和奖赏。　　8、慢节奏授课。初次上课，新教师往往语速快，进度快；放慢节奏，自己可从容调整，也可使每个学生跟上步伐，体验成功。　　9、寻找好帮手。在同事中尽快发现专业强又可以依赖的“帮手”，

4、他会成为你的好带教。　　10、设法让家长参与。设想多种方法鼓励学生家长参与教育活动。　　11、与每位家长通电话。新学期内尽快与每位学生家长通电话，建立联系方式。　　12、确立班级目标。你须和本班同学一起确定本学期的发展目标，这样师生可朝着同一方向共同努力。　　13、树立积极形象。在同学中始终保持积极、热情、乐观、向上、充满活力的形象。　　14、树立本班的精神气质。确立本班学生引以为豪的独特精神气质，保持并发扬下去。　　15、布置课堂。以一种独特的装饰使课堂成为吸引学生注意力的地方。　　16、做好每日记录，在老教师指导下形成“班级日记”制，以观察、反思教

5、学活动。　　17、对特殊儿童的特殊对待。对特殊儿童的特殊需求要做好准备，事先须求教特殊教育工作者和专业人员。　　18、与学校各方人员建立联系。参加学校的各类活动，与教职员工等专业及非专业人员均建立广泛的联系。　　19、确立有效的管理制度。与任课教师一起制定班级管理制度，以对课室形成有效的日常管理。　　20、树立自豪感。为你和你学生的成绩感到自豪，增强自信心。　　2l、运用想像力。想像你是学校做得最好的，而且将越来越好。　　22、保持公正。尊重学生，尽量以公正公平的方式处理每一件事。　　23、不隐匿自己的成绩。理直气壮地向校方及教育批评者宣传你和同事取得

6、的成就。　　24、学会放松。记住你已竭尽所能做得最好了，你是这儿的唯一，你该放松自己的精神。　　25、明了你的权利。仔细阅读你的合同书和协议书，明了你作为教育聘用者的权利和职责。　　26、参加教师协会。你的教师协会会员身份将保护你的权益，也会使你获得专业发展的机会。　　　　27、始终保持幽默感。幽默感是教学活动中必不可少的要素。　　二、维持良好纪律的十二项提示　　良好的班级纪律往往是初任新教师向往却又难以做到的事，由于缺乏经验和对学生的了解，新教师遇到纪律问题常感到手足无措。而如一开始不能控制班级局面，缺少恰当而有力的措施，纪律状况将会日益严重，学生的

7、自觉遵纪行为就难以迅速养成。因此，如何宽严相济、循循善诱，出现问题时能从容以对，使学生形成正确的观念，这是每个上岗初期的新教师首先面临的挑战。以下是一些行之有效的策略。　　1、公正而友好。成为学生信任的人——坚持原则，公正，友好，尊重他人，有幽默感。　　2、维持课堂秩序。始终使课堂成为有条不紊的、愉快的场所，赞扬良好的学生行为。　　3、了解你的学生。在深切把握你学生的基础上发展“第六感觉”，预见可能出现的麻烦，防患于未然。　　4、使学习充满情趣让学生感到兴趣盎然，学校是个吸引入的、有情趣的地方。　　5、避免争吵。学习中的讨论值得提倡，但无谓的争吵必须避

8、免，特别你不可当着学生面与人发生争执。　　6、制定简单明了的规则。课堂规则无须多，但要明确、简