网络服务与管理课程建设评估自评报告.doc

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1、《网络服务与管理》课程建设评估自评报告天津工程职业技术学院计算机工程系2006年5月《网络服务与管理课程》建设评估自评报告网络服务与管理课程是高职高专院校计算机专业必修的一门重要专业基础课。长期以来，学院领导、教务处始终高度重视网络服务与管理课程的基础建设，从任课教师到系领导都以极大的热忱投入于其精品课程建设。我院网络服务与管理课程建设经历了课程建设的起步阶段——课程建设的发展与深化阶段——总结提高阶段三次循环过程。我院于2000年开始正式招收高职学生，其前身为天津大学石油分校和大港油田职工大学。在过去的几年特别是2000年建院以来，

2、在院系领导的大力支持下，经过计算机网络技术教研室全体教师的共同努力，在总结多年课程建设经验和吸收国内外同类院校的教学成果的基础上，初步完成了我院网络服务与管理精品课程的创作，并且取得了较大成绩。按照教育部颁发的“国家精品课评审指标体系”，我们组织专家对网络服务与管理课程进行了自评，下面将自评结果作以汇报。一、自评情况㈠教学队伍建设精品课程建设是任课教师的知识、人品、理念、能力、追求的综合体现。院系领导注重运用合理的机制与制度，来充分调动广大教师积极参加精品课程建设的积极性。建立健全青年教师培养制度，着力培养能够担任精品课程教学的后续师

3、资队伍，造就大批教学名师梯队，实现优质课程教学的接力。1．网络服务与管理精品课的制作规划初期，我们就拟定了把具有师德好，学术水平高、教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明的优秀教师作为课程负责人与主讲教师，教学中充分发挥她们的教学水平与教师风范，获得高质量的教学效果。作为课程负责人与主讲教师的季向民老师承担着多门计算机网络专业课程的教学，有较深厚的教学功底，教学态度严谨，得到领导、教学督导和学生的称赞。她的课堂教学多次被评为优秀；她撰写的教学研究论文多次在市级刊物发表；她作为编写脚本负责人参与的科研项目《多媒体课件开发与应用》获大港油

4、田科技进步一等奖；由电子工业出版社出版了几本计算机培训教材；连续各年度考核成绩为优秀，是我院18名首席教师之一，被评为天津市优秀教师。2．网络服务与管理精品课建设过程中，我们也建成了一支爱岗敬业、教学基本功扎实、知识结构、年龄结构合理、责任感强、团结协作精神好的教师队伍。1、目前从事网络服务与管理教学工作的共有11人，为了加强课程指导特聘油田专家1名，均具有本科学历。其中副教授职称4人，讲师5人。其中40岁以上的4人，30至40岁的5人,20至30岁的2人。师资配置基本合理。其中校级学术带头人1名、校级骨干教师2名、系级骨干教师1名、

5、校级优秀青年教师2名。到2008年硕士学位研究生达到3名，副高级以上职称教师达到7名。教学质量的稳定与提高，有赖于一支精良的教学队伍。没有好的教学梯队，就不可能将历年积累下来行之有效的教学经验与教学成果巩固发展下去。因此，在精品课创建过程中，把教师队伍建设作为课程建设的“重中之重”工作来抓，同时也作为衡量、评估课程建设成果的重要尺度。几年来，我们逐步形成了一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。为课程建设奠定了坚实的基础。1．认真搞好教研活动、涌现一批优秀教改成果和教学成果，推动了教学改革，成效显著。我们充分利用每周

6、四的教研活动时间，讨论网络服务与管理课程的教学与实践，主要做了以下两个方面的工作：（1）教学内容的改革，以适应职业教育的要求。在“理论够用、重视实践、突出技能”的原则下，制定了《网络服务与管理课程教学大纲》、《网络服务与管理课程理论教学实施方案》、《网络服务与管理习题课教学实施方案》、《网络服务与管理课程实验教学大纲》、《网络服务与管理课程实验指导书》、《网络服务与管理课程实训大纲》、《网络服务与管理课程实训指导书》、《考核知识点》，并且完善了试题库的建设。（2）教学方法和教学手段的改革，主要是将网络服务与管理课程的教学从传统的教学模

7、式上解放出来，紧密与现代化的教学手段相结合。主要通过多媒体课件讲授、上机实验、实训等环节加强学生的培养，同时开发了网上教学课件辅以教学。探索考试模式的改革。开发了《网络服务与管理课程试题库》，实现网上考核，做到了教考分离。由于教研活动成果突出，我们教研室多次被评为校级以上先进集体，曾经5人次获校级优秀教学质量奖，5人次获校级优秀教案一等奖，有1人被评为天津市优秀教师；有2人3次被评为局级青年岗位能手或先进工作者。《计算机综合教学改革》获天津市教委教学改革成果一等奖；2004年10月《多媒体课件的开发和设计》在全国第六届职教优秀论文评选

8、中获优秀奖；在二级以上刊物上发表教改论文3篇；在学院历年教研教论文征集与评比中有人多篇获奖。学术研究方面也取得丰硕成果，几年来，共完成6项科研成果，其中获局级科技进步一等奖4项，二等奖1项、三等奖1项。㈠教学内容教学内容