第十九讲发展社会主义先进文化建设社会主义核心价值体系.doc

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1、第十九讲：发展社会主义先进文化建设社会主义核心价值体系教学简况：课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论授课顺序19章标题建设中国特色社会主义文化本章学时4本讲标题发展社会主义先进文化，建设社会主义核心价值体系本讲学时2授课对象高职院校大学生第三学期课时累计38教学目的通过讲授，使同学们在明确文化、精神文明、先进文化、和谐文化、中国特色社会主义文化之间的关系，理解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务和指导方针，搞清楚建设社会主义核心价值体系的必要性和主要内容。教学内容一、坚持社会主义先进文化的前进方向二、建设社

2、会主义核心价值体系重点难点一、发展中国特色社会主义文化的重要性二、中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针方法与手段1、讲授法结合案例、讨论、情景、录像的运用；多媒体教学和板书有机结合课后作业2、1、如何理解中国特色社会主义文化的地位？3、2、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？教学过程：板书设计：第十九讲：发展社会主义先进文化建设社会主义核心价值体系一、发展社会主义先进文化（一）坚持社会主义先进文化的前进方向1、文化（广义和狭义）2、先进文化先进3、发展中国特色社会主义文化的重要性：现代化建设的重要内

3、容。凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。（二）中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针1、根本任务：培养“四有”公民“四有”的内容及其关系、如何培育“四有”公民2、中国特色社会主义文化建设的基本方针：马克思主义为指导和“两为”方针。“双百”方针。“三贴近”原则。“双立足”原则。“两手抓”方针。二、建设社会主义核心价值体系（一）核心价值体系的含义核心价值观核心价值体系价值观非核心价值观（二）社会主义核心价值体系的基本内容马克思主义指导思想灵魂中国特色社会主

4、义共同理想主题民族精神和时代精神精髓社会主义荣辱观基础（三）提出社会主义核心价值体系的重要意义。教学内容设计：内容及步骤设计思路组织教学：包括师生问候、考勤检查等上课前的准备。导入：（5分钟）从今天开始我们讲中国特色社会主义文化建设部分。就整个人类文明的发展来看，任何一个社会都包括经济建设、政治建设、文化建设和社会建设这样4个最基本的层面。这4者是互相渗透、互相关联不可分割的有机整体。其中，文化建设就是精神文明，为物质文明和政治文明提供智力支持和文化保证，并引领物质文明、政治文明和社会文明的发展方向。在现实生活中，我们坚持

5、怎样的文化发展方向，推动建设什么样的文化是一个政党在思想上、精神上的一面旗帜，也是一个国家、一个民族生存发展的精神支柱。在世界多极化、经济全球化和实行社会主义市场经济的背景下，面对各种文化相互交织、相互激荡的复杂局面，如何建设中国特色社会主义文化，发展社会主义先进文化？如何建设和谐文化为什么要建设社会主义核心价值体系？如何加强思想道德建设和教育科学文化建设？这是我们在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，必须解决的重大问题，也是文化部分要讲的基本内容。文化部分我们分两讲，今天是第一讲，这一讲主要搞清二个问

6、题：一、坚持社会主义先进文化的前进方向二、建设社会主义核心价值体系一、发展社会主义先进文化（50分钟）（一）坚持社会主义先进文化的前进方向1、文化的涵义《易·賁卦》彖词曰：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”这是我国典籍中最早同时提到“文明”和把文化连在一起谈的地方。现实生活中文化这个概念被人们用的比较广泛，饮食文化、服饰文化、东方文化、西方文化等等。梁漱溟曾经在《东西方文化及其哲学》一书中指出“文化是民族生活的样法”即民族生活的样式由此。文化是一个内涵和外延十分宽广的概念。到底

7、什么是文化呢？文化通常有广义和狭义两种理解。我们可以把广义文化和狭义文化这样定义：广义的文化，是指人类在改造自然和社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，也就是人们有目的活动的结果。也就是人类改造客观世界和主观世界的一切成果，包括物质成果、精神成果。狭义的文化，是指作为观念形态的、与经济、政治并列的，有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容。也就是精神文化，不包括物质文化。2、先进文化的涵义中国共产党在80多年的奋斗历程中，十分重视文化建设，我们党始终代表中国先进文化的前进方向，努力

8、建设弘扬反映革命、建设和改革要求的新文化。用古典文化典籍引入使学生了解文化是一个具有深刻历史渊源的概念。我们不仅取得了文化建设的巨大成就，而且对文化建设规律的认识不断深化。毛泽东是十分重视文化的重要作用。他论述了文化与政治、经济的关系，认为任何社会没有文化就建设不起来；要把一个被旧文化统治，因而愚昧落后