先进文化建设与社会主义核心价值体系

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1、第十二讲先进文化建设与社会主义核心价值体系第一节毛泽东新民主主义文化理论第二节邓小平“两个文明”建设的思想第三节江泽民先进文化建设的思想第四节社会主义核心价值的新实践教学目的:通过本章的学习使学生1、明确认识中国特色社会主义文化建设对构建社会主义和谐社会重要意义；2、掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、基本方针和基本内容；3、在了解中华民族的优秀文化的同时，把握什么是中华民族的民族精神，如何培育和弘扬民族精神，我们应该做些什么？应该怎么做？教学重点：1、社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系；2、中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容。教学难点：社会主义核心价值体系的主要内

2、容及其相互关系。教学时数:6课时教学设计：多媒体、讨论。社会主义文化建设是一项重大战略任务，社会主义文化是社会主义社会的重要特征，是社会主义现代化建设的重要目标和保证。在社会主义文化建设中，必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，切实加强思想道德建设和科学教育文化建设，以促进人的全面发展。第一节毛泽东新民主主义文化理论一百多年来，中国无数的知识分子始终在上下求索，寻找中国文化的发展道路。中国有了共产党，中国革命的面貌就焕然一新。这种革命的新面貌，不仅表现在经济、政治方面，也表现在文化方面。可以说，从共产党诞生的那天起，她就在探索新的文化前进方向，以一种新的面貌继续

3、着“五四”新文化运动，同时，掀开了中国文化新的一页。以毛泽东为代表的第一代中央领导集体创立了新民主义文化理论；对社会主义如何发展先进文化作了初步的探索。毛泽东所探索的“建设中华民族”的新文化，是放在要建立一个“新中国”这个大目标之下的。这种新文化对于人民大众是革命的有力武器，在革命前，是革命的思想准备；在革命中，是革命总路线中的一条必要和重要的战线。毛泽东认为，建设新文化要坚持共产主义思想即马克思主义为指导。因为，新文化是新的经济力量和新的政治力量的反映并为之服务的，任何别的阶级的文化思想都领导不了。在这一思想的指导之下，毛泽东提出了建设民族的科学的大众的新民主主义文化纲领并运用于指导文

4、化的实践。也是在这种思想的指导之下，毛泽东提出我们的文化是人民的文化，提出了文化必须为人民服务和怎样为的思想。他还提出了吸取人类所创造的一切文化成果。这是一个创造新文化过程中亟需解决的重大问题。在如何正确对待中外文化的问题上，提出了“从孔夫子到孙中山，我们都要继承”，“中国应该大量吸收外国的先进文化”等观点。从而解决了一个自新文化运动以来人们长期争论不休，并且在实践上无所适从或做得不够的问题。新中国成立前夕，毛泽东曾满怀激情地预言：“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”。第二节邓小平

5、“两个文明”建设的思想“文化”是一个外延非常宽泛的词汇。关于文化的定义达300多种。从“文化”概念的语言原义来考察，它是人与自然关系的一种表征。“文化”一词在西方产生于拉丁语cultura，原义是指对土地的耕作，引申为耕种的作物。古罗马哲学家西塞罗在他的“智慧文化即哲学”这句名言中对文化的转义作了明确的表述，文化一词从此就具有了培养、教育、发展、信仰、尊重等含义。“文化”概念两个层面的理解：“狭义文化”认为，文化是指作为观念的、与经济、政治并列的，有关人类的各种精神现象或产物，如思想理论、文学艺术、风俗习惯、伦理道德、思维方式、知识学问等。“广义文化”则指人类在改造自然和改造社会的过程中

6、所创造的物质财富和精神财富的总和。也就是说，凡是打上人的印记的存在均为文化。邓小平---论社会主义精神文明，两手抓，四有新人，三个面向一、两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义十二大报告指出：两个文明一起抓是“建设社会主义的一个战略方针问题”，“关系到社会主义的兴衰和成败”；“社会主义精神文明是社会主义制度优越性的重要表现”。这些重要观点被载入这次大会通过的党章，从而用党的根本大法的形式，把社会主义精神文明建设的战略任务突出地提到了全党面前。二、培育“四有”新人，造就一代英才“四有”，指的是有理想、有道德、有文化、有纪律。这个概念的形成和提出经历了一个过程。有理想，就是指对马克思主义和

7、共产主义的坚定信仰，是对党和人民事业的信念。有道德，是指按照人们思想品质形成的规律，有目的地培养人们具有社会主义道德品质，具有同社会主义相应的爱国主义、集体主义和主人翁精神。有文化，就是要提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活。有纪律，就是要遵守国家的法律，执行党和国家的政策，遵守劳动纪律、工作纪律、军事纪律、宣传纪律、保密纪律等各种纪律的约束。“四有”目标是一个统一的整体，社会主义精神文明建设正是围绕这一目标蓬勃展