核心价值体系在社会主义先进文化建设中的地位

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1、核心价值体系在社会主义先进文化建设中的地位　　一、本论题国内外研究现状及意义　　1.研究现状　　社会主义核心价值体系和社会主义先进文化作为社会主义意识形态的特定内容，国外学者目前并没有直接对应的研究成果。不过，他们站在全球化背景下，探讨了国家和社会应具有何种社会价值观来推动进步文化建设问题，相应对社会主义意识形态和价值观、中国特色社会主义、社会主义道德文化政治文化等进行了一定的研究和评判，如美国着名学者塞缪尔亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》，塞缪尔亨廷顿、劳伦斯哈里森《文化的重要作用：价值观如何影响人类进步》，劳伦斯哈里森《自由主义的核心真理：政治如何能改变

2、文化并使之获得拯救》，弗朗西斯福山《历史的终结及最后之人》等。他们缺乏针对性、完整性、系统性，其主张由于带有强烈的资产阶级价值观倾向，根本目的是确立资本主义意识形态在全球精神文化的主导地位、终结社会主义意识形态，因而有很大的阶级局限性、非科学性，总体上应当给予批判。但他们也提出了一些有价值的思想值得我们借鉴：强调价值观是文化的基石，应培育促进社会进步的价值和观念；强调尊重文化差异性和价值多元性，培育公民跨文化的适应能力；强调培养公民对国家和民族的认同感、归宿感及爱国主义精神，强化责任意识，培养参与国家政治文化生活的能力等。这些观点向我们提示：重视价值观在文化建设

3、中的作用及其研究在某种程度上已成为世界共识。　　自党中央2000年提出三个代表重要思想和2006年提出建设社会主义核心价值体系以来，相关的课题立项和论文、专着陆续问世。研究社会主义核心价值体系的着作主要有：韩震《社会主义核心价值体系研究》，李建华《和谐社会之魂：社会主义核心价值体系》，陈亚杰《建设社会主义核心价值体系》，陈新汉《社会主义核心价值体系价值论研究》，邹宏秋《社会主义核心价值体系教育论纲》，王琴《筑牢中华民族精神支柱：建设社会主义核心价值体系研究》，王国敏、曹萍《社会主义核心价值体系多维理路研究》，田海舰、邹卫《社会主义核心价值观论纲》，黄凯锋、唐志龙

4、《建设社会主义核心价值体系》，吕振宇《论社会主义核心价值体系》，刘德军、张辉、郭超《构建我们的精神家园：社会主义核心价值体系》，唐昆雄《马克思主义与社会主义核心价值体系研究》，陈志军《社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程研究》，杨晓慧《社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究》，童水仙、刘大胜《图说社会主义核心价值体系》等；研究社会主义先进文化的着作主要有：郭金平、宋屹、贾玉娥《建设社会主义先进文化的重大问题研究》，杨立新《当代中国先进文化建设论》，傅华《当代中国先进文化及其传播路径研究》，鄢本凤《社会主义和谐文化建设研究》等；

5、涉及社会主义核心价值体系和先进文化关系的着作主要有：黄易宇、郭敏《中华文化与社会主义核心价值体系》，宁先圣、石新宇《社会主义核心价值体系与当代社会思潮》，高建林《社会主义核心价值体系与廉政文化建设》，叶启绩《当代中国社会主义意识形态与文化和谐发展研究》等。　　有关社会主义核心价值体系在先进文化建设中的地位和作用的研究，主要是2011年10月底以来围绕党的十七届六中全会决定而写的文章。　　例如，邓泽球《社会主义先进文化的精髓》（《光明日报》2011年11月7日）从四个方面阐述了社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓；沈壮海《文化之髓，兴国之魂》（《光明日报》

6、2011年11月2日）认为，文化是受价值引导的体系，价值观是文化的核心，核心价值体系建设的成效是检验文化发展的核心尺度；韩振峰《社会主义核心价值体系是兴国之魂》（《中国教育报》2011年10月31日）提出，社会主义核心价值体系内在保障着我国意识形态的先进性，凸显了其不可替代的功能和作用；韩震《社会主义核心价值体系引领作用论略》（《光明日报》2011年11月23日）指出，社会主义核心价值观具有引领功能，但引领必须善于用民族的大众的时代的话语体系表达社会主义核心价值观，坚持尊重差异、包容多样的策略，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，与心理疏导和人文关怀相配套

7、；王晓晖《牢牢把握文化改革发展的指导思想》（《求是》2011年11月16日）强调，核心价值体系是文化最深层次内核，推进文化繁荣发展，必须抓住社会主义核心价值体系这个根本；郑海洋、王永贵《正确认识社会主义核心价值观与先进文化建设的关系》（《思想理论教育》2011年12月）认为，社会主义核心价值观与先进文化建设在一定意义上是内容和形式的关系；李捷《走中国特色社会主义文化发展道路》（《光明日报》2011年10月26日）论述了中国特色社会主义文化发展道路实质上是我国社会主义先进文化发展道路，必须以社会主义核心价值体系为主导。　　对社会主义核心价值体系的研究主要集中在其内

8、涵、价值、特征、结构、动