现代测试技术课程省级申报书doc.doc

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1、附件32012年度省级精品课程建设项目申报书（本科）推荐单位西安交通大学课程学校西安交通大学（部属）课程名称现代测试技术课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课□其他所属一级学科名称仪器科学与技术所属二级学科名称测试计量技术与仪器课程负责人丁晖填报日期2012.10.30陕西省教育厅制二○一二年九月—34—填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团

2、队”表格中签字。五、“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。—34—课程负责人情况基本情况课程负责人丁晖性　别女出生年月1969年5月最终学历博士研究生专业技术职务教授（博士）、博导学位博士行政职务教研室主任所在院系电气工程学院，测控技术与仪器教研室通信地址（邮编）西安市咸宁西路28号，西安交通大学电气工程学院（710049）研究方向光纤传感与智能检测技术是否曾获省级精品课程称号是曾获省级精品课程称号年份2011原省级精品课程负责人丁晖教学情况现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含

3、课程名称、课程类别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：1．近五年来讲授的主要课程(1)1998年至今，每年春季，主讲电气学院院级平台课程，校精品课程：《现代测试技术》，周4学时（总授课：40学时

4、，总实验：16学时），年授课人数：120~150人。(2)2004年至今，每年秋季，主讲研究生课程：《现代测试技术集成设计》，周4学时（总授课：32学时，总实验：16学时），年授课人数：30~50人。2．承担的实践性教学(1)每年指导本科生毕业设计：2~4人。(2)2005年至今，负责《测控专业本科生项目设计》课程，每年指导3~5人。(3)每年指导硕士研究生6~8名，博士生3~4名。3．教改项目(1)教育部研究生教学改革项目（教育部研究生司[2002]20号文件）—研究生电气技术创新实验室建设。完成人：申忠如，刘君华，丁晖

5、，张勇等。(2)陕西省21世纪初高等教育教学改革工程项目—智能化技术教学实验系统和网络化教学实验手段的研究和实践（2003.1~2006.12）。完成人：刘君华，申忠如，丁晖，张勇等。(3)西安交通大学“985”工程创新教育教学改革专项项目—建立面向21世纪现代测试技术课培养创新意识实验室（2002.6~2003.12）。完成人：刘君华，申忠如，丁晖等。(4)西安交通大学教改项目—现代电气工程测试技术课程内容体系的研究与实践。完成人：刘君华，申忠如等。—34—学术研究4．教学获奖(1)2007.12，项目《创建测量技术类课

6、程实验教学新模式，着重培养学生创新实践能力》获陕西省教学成果一等奖，本人排名第3。(2)2009.9，项目《创建测量技术类课程实验教学新模式，着重培养学生创新实践能力》获高等教育国家级教学成果二等奖，本人排名第4。(3)获2010年度王宽诚育才奖。5．出版教材(1)申忠如,郭福田,丁晖.普通高等教育“十一五”国家级教材《现代测试技术与系统设计》（第2版）.2009年,西安交通大学出版社.(2)申忠如,郭福田,丁晖.《现代测试技术与系统设计》.2006年,西安交通大学出版社.(3)丁晖,副主编.电气工程师手册第8篇：电气测量

7、和仪器仪表.2006.9机械工业出版社.课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：1．学术研究课题（1）2008.1-2011.1：国家自然科学基金面上项目（60772016）：基于多波长窄带光谱扫描技术的全光纤混合气体定量检测系统的研究，经费27万元，项目主持人。（2）2010.1-2013.12：国家国家

8、自然科学基金面上项目（51077107）：基于光波导耦合的微型宽带无电极式光纤电场检测关键技术的研究，经费35万元，项目主持人。（3）入选2010年度教育部新世纪人才支持计划：微纳光纤电场传感基础理论及关键技术的研究，项目主持人。（4）2001.4-2011.4：武器装备预研重点基金项目：***可视化测