济宁市中小学数字化校园评估验收标准(试行).doc

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1、附件1：济宁市中小学数字化校园评估验收标准（试行）本标准依据《济宁市数字化校园建设实施方案》制定，济宁市数字化校园建设试点学校依据此标准进行评估验收。一、基础环境建设（一）硬件建设1、学校建成校园网。学校依据《济宁市中小学校园网建设标准》建设完善的校园网络，有教育信息中心，并通过1O0M或1000M光纤宽带接入济宁教育网。信息中心实用面积高中不少于40平方米，初中、小学不少于24平方米。有必须的网络交换设备、服务器（高中不低于3台、初中、小学不低于2台）、UPS电源（市电断电供电能力不低于4小时），有条件的学校可配备防火墙和存储设备。校园网主干网带宽不低于100

2、0M，到桌面带宽不低于100M，网络要实现室室通、班班通。有条件的学校可建设无线网络，使其能够覆盖礼堂、行政楼会议室、报告厅等区域，实现移动办公。2、学校有计算机教室，依据《济宁市中小学计算机教室建设标准》建设计算机教室（按最大班额配备），生机比要达到：高中10∶1、初中12∶1、小学14∶1。3、学校班班通多媒体。依据《济宁市中小学多媒体教室建设标准》建设班班多媒体，并使多媒体与校园网进行连接，使优质的教育教学资源进入课堂。4、学校有教学和办公计算机，一线教师达到人手一机。各功能室、办公室计算机数量能够满足日常教学管理的需要。5、学校有教师课件制作设备（含打印

3、机、扫描仪、视频捕捉卡、数码相机、数码摄像机）小学不少于1套，初中不少于2套，高中不少于3套。6、学校有电子阅览室。学校建有电子阅览室，能够访问互联网络和阅览电子图书。电子阅览室计算机数量不低于20台，电子图书数量不低于5万册。7、学校有录播系统。学校至少要建设一口自动录播教室。8、高中学校有校园一卡通系统。高中学校要建有集师生购物、考勤、图书借阅、门禁等功能的校园一卡通系统，初中和小学可根据需要建设。9、学校有校园监控系统。学校建有校园监控系统，能够对校门、操场、校园、楼道等关键场所进行监控，有条件的学校可建设覆盖班级的监控系统。（二）软件建设10、学校有OA

4、教育办公自动化平台。能够实现日常公务处理、公文流转、会议管理等功能。11、学校有家校通平台（包括班级博客等多种形式），实现学校与家庭、教师与家长的网上交流。12、学校有教务管理系统。包括排课、学籍、成绩管理等子系统，实现教学教务管理数字化。13、学校有学生管理系统。能够实现学生基本信息管理，德育成绩管理，奖惩管理等功能。14、学校有教学资源平台。整合优质资源，构建开放性的校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材等），小学及初中资源容量达40GB以上（其中视频以外资源容量不少于30GB），高中资源容量达60GB以上（其中视频以外资源容量不少于40GB），并动态更新

5、。15、教师备课系统。利用平台进行网上备课活动，形成网络备课的教学环境，能够实现教案资源共享。16、学校有济宁教育信息化统计平台。为学校资产管理提供网络管理服务，为各级管理部门提供数据统计服务。17、学校有财务管理系统。将各项财务管理工作统一到计算机的应用管理平台上，提高财务人员的工作效率。18、学校有网络安全管理系统。能够实现网络管理、网络监控、网络安全、用户认证等功能。19、学校有教师管理系统。能够实现教师基本信息管理，为学校各部门和教育行政部门提供服务。20、学校有信息发布系统。即校园门户网站，且内容丰富，结构合理，更新及时。21、学校有图书管理系统。能够

6、实现图书管理的信息化和数字化。（注：数字化校园平台已经包含软件建设部分的第11、12、13、14、15、17、19项内容，购置数字化校园平台的学校无需重复建设。）二、管理应用水平1、在办公自动化方面，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化。2、在教师管理和学生管理方面，建立学校完备的教师管理电子档案和学生电子管理档案，对教师的学历、职称、进修及考核获奖等情况进行管理，对学生的毕业升学、借读及平时表现等进行管理。3、在教务管理方面，实现对学校教学基本信息、教学计划、学生成绩、学科和课程、课表和课务等管理功能。4、在校产管理

7、方面，实现学校校产入库、报损、查询、汇总等功能。5、在财务管理方面，按财务管理的要求，对学校帐务进行数字化处理。6、在图书管理方面，实现学校图书的入库、借阅、催还、挂失、查询、统计等功能。三、教学应用水平1、教师积极利用信息化手段进行备课。50岁以下的男教师和45岁以下的女教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，电子备课率不低于30%。2、教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段和多媒体设备进行教学，多媒体设备利用率不低于学期总课时的50%。3、教师在应用信息技术方面能力强、成果较多。积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛并获奖。4、教

8、师充分利用网络资源开展教