泰山学院精品课程申报表(本科)_2013480217121916.doc

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1、泰山学院精品课程申报表（本科）课程名称服饰图案所在系部服装系课程层次（本）本课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称艺术学所属二级学科名称服装设计与工程课程负责人王允联系电话0538-6713121上网网址http://210.44.195.12/fsta/申报日期2009-04-28泰山学院教务处制2007年12月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注

2、明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。六、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。七、申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式1份，由所在系部审核同意后盖章，报教务处教学科。课程名称服饰图案学时数48课程性质基础课专业（技术）基础课√专业课授课对象适用专业服装设计与工程授课人数100人/年开课年限2005年—选用教材情况教材名称服饰图案设计与应用教材类别√国家“十五”规划教材□山东省规划教材□面向21世纪课程教材□获奖教材（注明获奖等级）□“九

3、五”重点教材□其它课程负责人情况姓名王允职称讲师学位硕士主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）2000年起从事服装教学工作，现为泰山学院服装系讲师。从教以来开设“服饰图案”、“服饰色彩”、“服装设计基础”等课程。主持校级科研项目1项、发表教学科研论文论文10余篇，国家级外观专利设计2项、设计大赛银奖1项、铜奖1项、校内科研论文三等奖1项。主讲教师情况（辅导、实验教师等）姓名年龄职称学位承担工作孙珊珊29讲师硕士教学张静30助教硕士教学李昕40讲师教学孙斌28助教学士辅导课程教学情况简介（教学内容是否先进，运

4、用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等）《服饰图案》是服装设计与工程专业的一门学科基础课程，其作用是使学生掌握服装图案的专业知识，综合利用各种服饰图案的表现方法，增强服装的审美情趣和个性化。服饰图案的基本任务是为掌握服装设计技能打下坚实基础，并练就一套与专业相适应的图案设计与装饰的本领。一、教学内容的先进性1.教学内容具有综合性服饰图案本身承载着丰富的文化内涵。对服饰图案文化内涵的理解能够丰富学生的设计思想；服饰图案在实现的过程中又具有很强的实践性和操作性。尤其是随着我国国际化脚步的加快，要使设计更

5、具特色，理解本民族的优秀服饰图案文化更显得尤为重要。文化性和实践性都是该课程所涉及的重要教学内容。2．教学内容体现时尚性服装设计是贴近时尚的行业，本课程的最大特点之一就是必须及时更新教学素材和部分的授课内容。3.重视学生理论应用能力及动手能力的培养本课程主要从图案基础理论、基础综合实训、服饰图案应用实践三个方面展开。通过系统的理论讲授，使学生了解服饰图案的基本规律与形式法则，掌握服饰图案的构思特点和方法，在服装设计时充分利用服装的空间感，将服饰图案合理的运用到服装中。同时要求学生掌握部分立体服饰图案的手工艺技巧，将设计转化为实物，进一步提

6、高学生的设计及动手能力。二、课程及教学改革情况1．教学内容上：制定了新的教学大纲。并随时留意服饰图案的流行趋势，注意教学内容的更新，并有效的配合到理论的讲解中，使学生在时尚中理解抽象的理论。2.教学形式上：打破单一的课堂传授形式，带领学生走出课堂，进入商场、市场进行针对性考查，让学生及时了解服饰图案新的应用形式、新的表现手段。并组织学生对考查进行讨论总结。3.教学手段上：注重合理使用多媒体等先进教学设施，但鉴于专业特点对于“手把手”的教学手段并没有放弃，在服饰图案表现手段的教授过程中注重手工表现的“手把手”传授。4.教学方法上：注重发挥教

7、师的主导作用和学生的主体地位。打破的教师站在讲台上讲、学生在台下听的方法，采用讨论式教学法，在师生交流的碰撞中充分实现了“教学相长”5.考试方法上：本门课程考试形式为命题设计或学生自选主题设计，以绘制成品形式上交。对此制定了合理的作品评价标准，并由课程组教师集体评议打分。三、理论教学与实践教学结合情况理论上系统的讲授服饰图案的发展脉络、服饰图案的设计理论、造型理论、应用理论等内容，根据理论内容设计相关的课堂训练课题，在课题辅导过程中注重理论的渗透，并随机点评、示范。课程结束时设置结课测试题目，以学生自主选题、教师命题两种方式进行。在命题中

8、学生一是将所学理论知识进行梳理，二是在实践中体会到了理论的指导作用和实践的验证作用。四、教学效果首先，通过本课程的教学，学生为其他设计方向的学科主干课打下了良好基础，丰富了服装设计的手段。在毕