毕业综合实践课程标准.doc

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1、《毕业综合实践》课程标准课程名称：通信线路工程与施工适用专业：通信技术开设学期：第3学年，第1、2学期学时：28周学分：56分一、课程性质与作用毕业综合实践是实现高等职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识和技能的工作实践训练，是培养创造能力、独立工作能力和解决实际问题能力的重要环节，对全面地学习和掌握专业知识有非常重要的作用。同时，毕业综合实践也是促使学生认识社会，熟悉自己将要从事的行业、企业的工作氛围，提高学生的实际工作能力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观的重要环节，能

2、够为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的平顺过渡奠定良好的基础。根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）等文件的精神，结合通信技术专业工学结合人才培养模式改革和专业人才培养方案的要求，为了切实提高教育教学质量，加强学生实践能力的培养，使毕业生的职业素质和职业能力更好地适应就业岗位的要求，规定毕业综合实践包括毕业顶岗实习和毕业论文两项内容。二、课程设计思路毕业综合实践是专业教学的重要组成

3、部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。毕业综合实践采用以学校为主导，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，通信技术专业采用“三段交替”工学结合教育模式，即“第一阶段的岗位实践体验，第二阶段的企业课堂学习以及职业资格证书的获取，第三阶段的顶岗实习预就业”，同时将职业道德教育、专业兴趣教育和企业文化教育贯穿顶岗实习全过程。毕业综合实践包括了第三阶段的顶岗实习预就业和毕业论文两项内容，安排在第五、六个学期。毕业综合实践与就业相结合，根据企业的用人需求，学生根据自己的专业特点和就业倾向与企业进行双向选择

4、，学生以企业试用员工身份独立工作，完成毕业顶岗实习，同时，还需结合专业和工作实践，在老师指导下完成毕业论文。一方面，毕业顶岗实习6让学生对专业知识进行了综合运用并得到提高；另一方面，企业对实习的学生进行就业试用，考核合格者录用。学生将由毕业设计的指导老师跟踪管理，同时委托企业兼职教师协助管理，由企业和指导老师共同考核。毕业综合实践主要采用顶岗实习、毕业论文以及就业相结合的形式。实习岗位与专业培养目标基本保持相对应，主要有通信线路施工与维护、通信设备安装调测与维护、通信基站建设与维护、通信工程设计与监理、通信电子产品生产和辅助开发等岗位

5、。实习地点、实习单位与岗位采取学校安排和自己应聘相结合的方式，主要岗位和单位以学校安排为主，在学生认为学校安排的岗位不适合自身的情况下，可以自行联系实习单位和实习岗位，但必须做到保证实习时间和实习质量。毕业论文必须与专业结合，同时最好与实习岗位相结合，论文选题采用学生自主选题、与指导老师共同选题或由指导老师定题的方式确定论文题目，论文撰写过程采用学校指导老师和企业指导老师共同指导，三方交流沟通的形式。本课程在教学计划中安排课时为集中28周，学分为56分。三、课程目标通过该环节的学习，使学生比较完整而系统地掌握通信技术专业的理论知识和专

6、业技能，同时在资料收集、调研、文献阅读、论文撰写等综合能力的得到培养，提高独立工作能力和解决实际问题能力，为顺利走上工作岗位奠定基础。本课程应达到的具体目标包括以下方面：1．认知目标l了解通信行业的现状和发展趋势；l熟悉企业的组织结构、作业流程和各岗位的主要职责；l学习、巩固通信技术专业知识；l学习、掌握岗位所需的专业知识；l学习、巩固岗位所需的工作规范和安全知识。2．能力目标l掌握实习岗位上中各个阶段的相关基本操作技能；l提高自我学习能力，养成通过学习解决工作中遇到问题的习惯；l提高岗位技能和实际工作能力；l提高资料收集、总结归纳和

7、论文撰写能力；l提高指团队合作能力、交流沟通等社会能力；l培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。3．情意（素养）目标l培养以爱岗敬业和诚信为重点的良好的职业道德；l养成遵规守纪的习惯，包括企业的一系列考核、安全、保密等规章制度及员工日常行为规范；l6培养良好的企业素质，包括技术人员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、合作意识、竞争意识和环保意识等；l进一步培养良好的身心素质，健全的人格、坚强的意志和积极向上的精神。四、课程内容和要求序号课题课程内容课程要求参考学时备注1毕业顶岗根据学校安排和学生自行联系，可以在一下主要领域选择顶岗

8、实习岗位：l通信线路施工与维护；l通信交换设备安装、调测与维护；通信传输设备安装、调测与维护；通信基站建设与维护；l通信工程设计与监理；l通信工程建设管理；l通信电子产品生产和辅助开发；lIT产品的销售和售后服务；l通信