树德科技大学师资培育中心.doc

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1、（參考格式，可彈性修改）附件7樹德科技大學師資培育中心教育實習機構課程時間表學年度第學期填表人姓名：填表日期：年月日實習學校名稱辦公室電話傳真號碼星期時間一二三四五六早上中午下午補充說明備註：本表於每學期開學後第一次返校座談繳交至實習指導教師電話：（07）6158000轉4302，傳真：(07)6158000轉4399地址：824高雄縣燕巢鄉橫山村橫山路59號樹德科技大學師資培育中心20附件8樹德科技大學師資培育中心教育實習計畫__________學年度第學期實習學生實習學校實習指導教師實習輔導

2、教師實習目標及重點主要實習活動及實習方式預定進度實際完成日期備註註:實際完成日期請實習指導教師及實習輔導教師依預定進度定期檢核20附件9(參考格式，可彈性修改)樹德科技大學師資培育中心實習月誌日期：年月日實習學生：實習學校：實習輔導教師：一、實習期間：年　月　日～　　年　　月　　日一、活動概述u行政實習u導師（級務）實習u教學實習u研修活動三、特殊事件過程描述四、特殊之處20五、處理與學習（從事件當中學習到什麼？）實習學生疑難問題或建議事項實習輔導教師評語實習輔導教師：（請簽名）實習指導教師評語

3、實習指導教師：（請簽名）註：1.本表請於每月返校輔導前交給實習輔導教師批閱後，再交給實習指導教師批閱。2.本表自行影印一份留存，以備學年評量之用。20(參考格式，可彈性修改，或以上下班打卡卡片影本代替)附件10樹德科技大學師資培育中心實習簽到表學生姓名：實習期間：年月日至年月日實習總月數：日期星期應到時間實到時間應退時間實退時間主管簽核備註20附件11(參考格式，可彈性修改)樹德科技大學師資培育中心實習觀察紀錄日期：年月日實習學生：實習學校：實習輔導教師：(一)觀察對象基本資料：姓名性別年齡班級

4、排行特徵行為(二)觀察主題：(三)觀察動機：(四)觀察地點：(附情境概述圖，註明動線)(五)觀察情境描繪：(六)取樣方法：(七)觀察者角色：(八)觀察紀錄方式：(九)紀錄分析方式：(十)觀察紀錄20時間客觀事實描繪主觀判斷十一、解釋十二、輔導實習輔導教師評語與建議實習輔導教師：（請簽名）實習指導教師評語與建議實習指導教師：（請簽名）註：1、本表主要觀察幼兒行為以及師生互動歷程，並作進一步省思。2、正本於當月返校座談時，交給實習指導教師批閱後，請自行影印一份留存，以備學年評量之用。20附件12(參

5、考格式，可彈性修改)樹德科技大學師資培育中心實習教學活動設計(參考格式)實習學校：單元名稱班級人數實習學生實習輔導教師教學日期教學主題教學方法教學參考資源教學資源/教具設計內容發展領域相關資源20過程與修正結果檢討與反省實習輔導教師評語與建議實習輔導教師：（請簽名）實習指導教師評語與建議實習指導教師：（請簽名）附註：本表如不敷使用，請自行影印附加在後20附件13(可彈性修改)樹德科技大學師資培育中心研習活動心得報告實習學生：實習學校：實習輔導教師：研習活動名稱：舉行時間：地點：內容簡介：感想：實

6、習指導教師：(簽章)20附件14(參考格式，可彈性修改)教育實習機構優缺點及其建議實習學生：實習學校：就以下之部分，分述教育實習機構優缺點及其建議(一)教育實習機構的行政部分(二)教育實習機構的教保部分概況篇1.人員篇——人員之背景、人事編制、薪資福利、進修管道、教學理念、資格等2.環境篇——室內室外環境配置平面圖、學校或教室設備設施、教室佈置、動線、安全考量等3.教學篇——活動流程、課室管理、活動銜接、特別教學活動等(三)教育實習機構的安全管理與衛生保健部分(四)教育實習機構的親師互動與社區融

7、合部分1.親職教育——親職教育與親師溝通狀況、幼兒保健、意外處理等2.社區關係與服務、節慶活動3.請附教育實習機構照片及路線圖(以樹德科技大學為起點)註：本表填寫完成後，請逕交實習指導教師(實習輔導老師不須過目簽名)。20附件15樹德科技大學師資培育中心教育實習平時成績評分表（實習輔導教師）　　　　學年度第　　學期　　　　　　　　　　　　日期：年月日實習學生：實習輔導教師：(簽名)實習學校：（加蓋學校印信）評量項目之參考指標表現程度評量分數優良中可劣導師(級務)實習(25%)一、導師(級務)運作

8、情形1.瞭解導師之職責。2.熟悉班上同學背景資料。3.細心觀察，詳細記錄幼兒的學習情形，並能據以改進教學。4.能協助環境清潔與教室佈置。二、班級常規三、生活輔導1.多以鼓勵和引導的方式輔導幼兒且提供適應困難幼兒適切的幫助。2.機警敏銳、妥善處理突發事件，維護幼兒安全。四、學習輔導(師生溝通良好，關係融洽；能夠協助幼兒參與學習活動。)五、家庭聯絡與親師溝通(主動協助家庭聯絡簿之收發與批閱、能與家長聯繫與溝通。)行政實習(25%)一、事前行政規畫的能力二、行政措施的適當性三、具備溝通協調能力四、行政