本科教学工作水平评估 工作任务与责任分工.doc

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1、华南农业大学本科教学工作水平评估工作任务与责任分工（表一,按评估指标分）华南农业大学2003年11月17-17-说明与要求1、《任务与责任分工》所列的材料目录是根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估指标及内涵》的要求，参考兄弟院校的经验，并根据我校自身的特点而拟定的。2、材料、数据采集及整理时间为2001—2003学年度。即从2001年8月开始，到2004年7月为止。2004年8月以后新进教师的有关资料列入采集范围。3、《任务与责任分工》只是一个指导性意见，各专项工作组及各部门、各单位可根据自身工作特点、

2、实际情况，列出更详尽的执行方案，尽可能使收集的材料能充分反映我校的办学水平与实力。4、每项材料括号后面，都列有相应的部门和单位，意指本项材料内涵可能涉及的部门和单位（不一定全面）。凡材料内涵所涉及的部门和单位，均必须按要求将与自身工作有关的零星材料按要求整理齐全后，交由本专项工作组统一进行整理，并分“观测点”写出综述材料。5、《任务与责任分工》分配的依据，主要出于以下三点考虑：（1）对应性（即属于本单位的本职工作或本部门有对口的职能科室）；（2）相关性（虽然没有对口科室，但材料与本单位有相关性，通过努力可以完成

3、）；（3）适当平衡工作量（虽然没有对应性和相关性，但考虑到迎评促建工作是全校教职员工共同的大事，人人有责，必须兼顾工作量的平衡）。6、《任务与责任分工》所列的材料目录，有的较详细、较具体，执行起来较容易；有的则较抽象、较宽泛，不易掌握执行。对于较抽象、较宽泛的材料目录，各专项工作组及各部门、各单位必须发挥主观能动性，尽量具体化。7、《任务与责任分工》中所列的材料，有的容易搜集、整理，有的则较困难。任何单位（部门）及个人都不得有依赖思想，必须想尽一切办法完成工作任务。8、《任务与责任分工》中所列的材料，有的要求有

4、文件、规章制度、管理办法等，有的要求要有原件（如试卷、听课记录、会议记录等）。不管什么材料，全体工作人员务必本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，在坚持实事求是的前提下，加强“补、改、建”的工作力度。9、所有收集、整理出的材料（尤其是综述材料），都必须有“据”可查，要注意收集原始“依据”材料。10、各单位、部门领导及相关工作人员，对材料的名称、来源、原始依据都必须做到心中有数，能够“说得出，理得清，道得明”。11、各项任务务必在2004年3月1日前完成，上交校评估办公室。17-17-华

5、南农业大学本科教学工作水平评估工作任务与责任分工一级指标二级指标主要观测点学校职能部门的任务学院（体育部）的任务备注办  学  指  导  思  想1.1学校定位学校的定位与规划（1.0）1、学校“九五”、“十五”发展规划（两办）2、各职能部门落实学校“九五”、“十五”规划的相应规划及措施（各部门）3、学校年度工作计划、工作总结等材料（两办）4、学校专题讨论有关教育定位、规划的原始记录档案资料（两办）5、学校下达的有关学校定位、规模、专业设置等方面的文件或批文等原始档案文件（两办）6、“九五”、“十五”期间，教

6、代会讨论有关学校定位、规划的原始材料（含笔记材料）（校工会、两办）7、综述材料（两办）1、学院“九五”“十五”规划2、学院落实学校“九五”“十五”规划的相应措施3、年度、学期工作计划、工作总结等材料4、学院制定的有关办学方向、定位的材料（含原始记录档案资料）5、其它综述材料 1.2办学思路教育思想观念（0.5）1、教育部、省教育厅近年来有关转变教育思想观念的文件、会议材料等（两办、教务处）2、学校转变教育思想观念的有关材料（两办）3、历年会议文件、领导讲话、论文专辑及其它有关转变教育思想观念资料汇编（两办、教务

7、处、研究生处）4、学校教学工作会议有关材料（教务处、两办）5、学校明确教学工作第一责任人责任的有关文件、工作会议记录、制度等材料（两办）6、学校关于提高人才培养质量的会议记录、制度、文件等（两办、教务处）7、综述材料（两办）1、学院教学工作会议有关材料2、教学研讨会有关材料3、贯彻落实学校教育思想观念的工作计划、总结材料4、学院转变教育思想观念有关会议材料5、学院关于转变教育思想观念的具体实施措施的综述材料 教学工作中心地位（0.5）1、学校党、政研究教学工作的会议记录（两办）2、校领导历年的听课记录（校领导、

8、教务处）3、学校关于突出教学中心地位的有关政策、规定和制度（两办、教务处、人事处、组织部、设备资产处）4、各职能部门为教学服务的有关文件及执行情况的综述材料（附原件）（各职能部门）5、学校关于保证教学工作投入优先地位的具体材料（财务处、设备资产处等）6、教师考核实行教学质量考核一票否决制的文件和执行情况材料（教务处、人事处）7、本科教育与研究生、继续教育关系的综述材料（研究生处、继续教